“孙主任要来了！”一声压低了的“通风报信”，让科室里的年轻医生们都“如临大敌”。整个科室都跑动了起来。
这位“孙主任”，正是复旦大学外科学教授，复旦大学附属中山医院厦门医院院长，复旦大学附属中山医院副院长、外科教研室主任、普外科主任孙益红。
除了常规医疗查房和偶尔的主任教学大查房以外，孙益红还经常不定时地去病房查看病人，一般不提前通知。“这样搞突然袭击，可以更多地了解临床一线最真实的现状”。
教学查房时，他问得格外细致；日常工作中，孙益红总是耐心倾听、积极回应患者诉求，时时提醒年轻医生和医学生们要做一个有温度的好医生；同时，他也注重对病人症状、体征和异常检查指标的动态观察和分析，强调临床资料收集的准确性、临床思维的逻辑性和临床决策的科学性，“大数据时代更需要精准，原始临床资料的完整和准确至关重要”。
长期以来，孙益红带领团队切实践行医教协同理念，将临床实践中的严谨态度融入教学点滴，引导学生从细节处坚守医者本分、踏实做事。今年，他获评复旦大学“钟扬式”好老师称号。
“不懂生理、不懂病理、不懂药理，还想做个好医生，你讲不讲理？”回忆求学时代，孙益红依旧记得自己读本科时一位老师对他和同学们说过的这句话，“真是一语点醒梦中人，永远也忘不了”。从此，他下定决心，要做一个“讲理”的医生，把基础打牢。
2017年，孙益红开始给本科生上《外科学》绪论。这是学生们正式进入外科临床学科的第一堂课，孙益红的课堂将在很大程度上影响他们对外科学的第一印象。
“孙老师从不照本宣科，而是把自己对外科学和外科临床实践的认识，发现和分析问题的逻辑、方法都融进课堂里。”2009届临床医学七年制毕业生、现任复旦大学附属中山医院胃肠外科副主任唐兆庆见过孙益红备课的过程，“他绝对不会走过场、糊弄人地上课。”
外科入科宣教时，他总喜欢考察新进科的本科生有关人体消化系统重要的基础知识点。对同学们的回答不满意时，孙益红总是会把原理重新讲解一遍，并且叮嘱学生们，这些知识没学好，到临床很容易吃亏。
对孙益红的学生而言，向他学习的机会并不少——去手术室取样本时，能看到他指导台上的老师和师兄师姐；科会上，能听到他剖析疑难病例，强调用最基本的原理解释复杂的临床现象，做到言简意赅。但最影响2025级外科学博士研究生朱峻甲的，还是跟导师出门诊时，孙益红对待患者的态度。
特需专家门诊费用相对较高，孙益红了解一些患者经济困难后，叮嘱患者下次复诊时直接找他的助手挂普通号。他会和助手交代患者情况，助手在后续诊疗中也会及时反馈，从而为患者省下费用。“做医生之前，先学会尊重病人。”孙益红也教导学生如何待人接物。
只要有学生约他谈心，孙益红都会第一时间给出明确的见面时间和地点。一般时间多定在两天后，“只要和孙老师说了，他都会记挂在心上。”日常和学生交流时，他总和学生说，不要光顾着学习和工作，要多运动，踢足球、打篮球、跑步、游泳、练单杠，多拥抱大自然，每天都要晒太阳，要有一个强健的体魄和健康的心灵。
“学生是一面镜子，照见的就是他的老师。”偶尔，孙益红心里也有点着急：“我明年60岁，还能带学生几年？这些孩子都得培养，不多花点时间和精力帮他们打好基础，以后谁帮病人看病？”但他转念一想，自己是有点杞人忧天了。“我还能再多教几年。”他略带宽慰地笑笑。
实习记者 田卓雅
