推进学理化研究阐释，构建自主知识体系。5月26日下午，复旦大学举行学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育“学思用”理论座谈会。会议由上海市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心和复旦大学联合举办。
校党委书记裘新表示，复旦大学是哲学社会科学重镇，学校把“时代之问，复旦答卷”作为开展好主题教育的题眼，就是要对标中央要求，进一步立足中国式现代化伟大实践，把“学思用”习近平新时代中国特色社会主义思想引向深入，助力加快构建中国自主知识体系，回答时代之问、指导实践之向、照亮未来之路。聚焦“学”，入脑入心；聚焦“思”，创新出新；聚焦“用”，深化转化。
上海市委宣传部副部长、上海市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心常务副主任潘敏指出，召开这次理论座谈会，是上海市理论社科界贯彻“学思想、强党性、重实践、建新功”主题教育总要求的充分体现。上海是全国哲学社会科学重镇，理应在深化新时代党的创新理论体系化研究和学理化阐释、在建构中国自主知识体系上发挥更大作用、贡献更多智慧。
座谈会上，12位哲学社会科学领域不同学科的专家学者交流心得体会，发表真知灼见。复旦大学文科资深教授、历史学系教授姜义华阐述了“三个伟大的历史创举”，认为构建中国自主知识体系，积极推进马克思主义中国化时代化，要立足中国14亿人的伟大实践，全面推进马克思社会主义学说、劳动价值学说及历史唯物主义理论的创新。
复旦大学文科资深教授、哲学学院教授吴晓明以“构建中国自主知识体系的时代任务”为题发言。随着当今中国历史性实践达到特定的转折点，中国的学术也要经历一个决定性的转折，摆脱它长期以来的学徒状态并获得自我主张，从而构建中国自主知识体系。
以“构建中国美国研究的自主知识体系”为题，复旦大学国际问题研究院教授吴心伯回顾了美国对当代中国研究的知识体系的构建，他表示，复旦大学美国研究中心未来将致力于建设一个有原创性的中国美国研究教材体系。
华东师范大学党委常委、副校长、马克思主义学院院长、教授顾红亮以“从马克思主义同中华优秀传统文化相结合的视角看自主知识体系建构”为题发言。他认为在建构自主知识体系的过程中，马克思主义理论和中华优秀传统文化是两个重要资源、关键支撑。
复旦大学中国研究院教授张维为以“建构经得起国际比较的中国道路底层逻辑”为题发言，认为建构中国自主知识体系，要有强烈的问题意识，有宽广的国际视野，“取法乎上，得乎其中”。
复旦大学国际关系与公共事务学院教授苏长和从“中为外用”切入，讲述对中国政治学自主知识体系国际传播的几点看法。国务学院一直致力于推动中国政治学自主知识体系的国际传播，努力扩大中国政治学原创成果的海外影响。
围绕“中国式现代化与经济学自主知识体系”，复旦大学马克思主义研究院教授周文从政治经济学角度发言，认为生产力的发展是现代化的前提，在中国式现代化过程中，发展始终是执政兴国的第一要务，同时警惕西方现代化的问题。
同济大学经济与管理学院教授陈强谈了他关于科技创新治理自主知识体系的思考。科技创新治理面临一系列压力和挑战，必须加快构建面向中国科技创新治理实践需求的自主知识体系。
围绕建构中国法学自主知识体系的思考，复旦大学法学院教授王志强认为在中国对法的不同理解之下，建构中国自主法学知识体系，要把中国治理的本土经验与人类文明的优秀成果，即共同的价值和技术的逻辑手段相结合。
复旦大学马克思主义学院教授李冉以“内生的中国式现代化与自主的知识体系”为题发言。中国式现代化的理论和实践是推动哲学社会科学繁荣发展的重要增量，是构建中国自主知识体系最好的营养源。
围绕中国新闻学学科自主体系建设，复旦大学新闻学院教授张志安表示，要探索中国式现代化的话语创新，整合学术话语与媒介话语、社会话语，倡导更多扎根中华大地、对话全人类共同价值的学术研究。
复旦大学经济学院教授刘志阔讲述了“中国经济学自主知识体系建设的思考与进展”。他表示，中国经济学自主知识体系的建设，一方面是形成自主议题设置的能力，另一方面是解决当下和未来潜在经济方面当中的问题。
