2020年，复旦大学启动强基计划，至今已有近千名学子通过这一机制进入复旦。本期“旦园光盒”走近三名2022级“强基”学生，他们分别来自中国语言文学系、物理学系和生命科学学院。让我们听听他们的就读感受与成长轨迹。
在文字之间走出一条路
中国语言文学系（以下简称:中文系）的匡一龙从小就对汉语言文字有股“刨根问底”的劲儿。幼儿园抱着字典翻，小学开学第一天跑去问老师“能不能用繁体写自己的名字”，中学时又开始收集上海郊区方言词汇——从初一的200多个，一路积累到大一的5000多个，如今已超过8200个。
他很早就认识了中文系盛益民教授，大一时便在盛老师的指导下进行方言调查与学术训练，随后在大三下学期转段成功后正式加入师门。过去四年，他参与《近代上海方言词典》编纂，整理了上万词条。他还深耕田野调查，足迹遍及沪、浙、闽、台，在陌生村落里与老人访谈，记录那些正在消失的方言词汇和乡土记忆。
“中文系为‘强基’学生开了不少硬核的古文字课”，他说。“商周金文概论”“秦汉文字概论”“汉语上古音基础”……一门门课上下来，他渐渐摸清了古文字的形音义和文化意涵。2024年，他凭借《“雚”谐声补说——基于出土文献和现代吴语的证据》拿下“树人杯”未来古文字学者学术征文大赛一等奖。这一奖项也是全国范围内古文字“强基”班学子的最高荣誉。
“中文系的‘强基’课程不只是教我们认古文字，更是为我们打下了扎实的科研基础。”匡一龙提到“古典文献学基础”，课上接触的古代文献多种多样，让他收获很大。“文献学知识，是任何跟文献打交道的人都需要掌握的基本功。”
2022年，刚上大一的他就参与了国家社科基金重大项目“吴语语料库建设和吴语比较研究”，负责上海真如、浙江德清两地的方言调查。2023年和2024年，他又先后完成“曦源”“望道”两项课题，分别研究上海长征方言词汇和湖州地区方言语素。2025年，他受“䇹政基金”资助赴台湾地区，深入大陈岛移民后裔社群，研究在台大陈话与其他台州方言的亲缘关系。此外，他还在全国汉语方言年会、国际吴方言学术研讨会等重量级会议上多次报告自己的研究成果。
“感谢复旦中文系‘强基’的滋养。无论是方言学还是古文字学，都让我在研究中找到乐趣与慰藉，也让我担起了一份传承文脉的责任。”匡一龙说道。
在计算物理的世界里
找到热爱
“从高中那会儿，我就对复旦很有感情。”物理学系的杨远青回忆道。高中学习物理竞赛时，复旦大学副校长周磊老师的“电动力学”网课是他反复观看的课程。
进入复旦后，他发现强基计划带来的远不止优质的课程。大一每周四的“强基讲坛”，让新生跟着系里专家接触半导体、计算物理、光学等前沿领域。杨远青参加了希德书院的“启明星科创计划”，在物理实验教学中心针对有趣的物理现象进行团队科研探索，定期向导师汇报，最后还要以“辩论赛”形式接受其他团队质询。他还代表复旦大学参加了中国大学生物理学术竞赛华东赛，并夺得团体特等奖。
“我们可以尝试各种不同理论方向、计算和实验的课程，探索空间非常广。”杨远青大一时跟随强基导师学习线性代数与量子信息论；大二上学期，他又在拔尖导师指导下接触冷原子体系与凝聚态理论。到了大二下学期，他进入如今的课题组，开始学习分子动力学与电子结构计算，并由此确定了计算凝聚态物理的研究方向。
在课题组浸泡磨炼一年后，他的“机器学习驱动的非晶硅氧体系动力学模拟与电子结构计算”课题，先以优秀等第获批校级“䇹政”项目立项，又拿下了2025年国家自然科学基金青年学生基础研究项目（本科生）。大三下学期，杨远青顺利完成转段，未来，他将继续在计算凝聚态物理领域深耕。
在神经生物学领域
磨出手艺
“复旦的强基计划搭了一座桥，让我们一进大学就能接触到各领域的学术前辈和顶尖科学家。”生命科学学院2022级的郑柳剑刚入学，就自动加入了学院的“谈家桢创新班”。每学期初的“强基午餐会”上，学院会专门解答学生的课业和科研问题。
“荣誉课都很‘硬核’，但能学到真东西。”课程“生理学与神经生物学H”给他留下了深刻印象，老师不仅讲基础知识，也涉及难点内容，还经常抛出问题，引发大家讨论，同学们的灵感在一次次碰撞中被激发出来。在另一门专业进阶课“人类进化遗传学H”中，老师会教他们如何找文献、写综述、做汇报，时间通常安排在周六下午，老师还会买些点心，同学们边吃边讨论。“在轻松氛围中，就把那些看似枯燥、实则对科研至关重要的技能给培养了。”郑柳剑笑着说。
谈家桢班还有一门特殊的“系统科研训练”课程，由院长亲自授课，指导开题、中期、结题报告撰写，检查实验记录。郑柳剑的校级“䇹政”项目和院级DreamLab课题，都得力于这门课的提前打磨。“一鱼两吃，学到了真东西，又减轻了申报项目的压力。”从开题报告到研究过程，每一步都有导师指点，他的科研基础技能得到了充分锻炼。
学院的老师们都很欢迎与学生交流，他自觉“比较幸运”，大一跟现在的导师聊了之后，大二上就开始旁听组会，很快就正式进组了。郑柳剑从打下手做起，花了近两个学期练习电生理技术——在小鼠脑片上用玻璃微电极精准穿刺单个神经元进行记录。如今，练就一双“稳当”手的他，接手了师兄未完成的课题，继续在神经生物学方向上探究ATL基因缺陷导致运动障碍的机制。
本报记者 李怡洁
