几个月前，一篇题为《生成式AI视角下人文学科的范式演变、现实困境与融合机制研究》的报告入选第一届CCF人文智能大会。生物医学工程与技术创新学院24级本科生凌婧怡得知消息时非常自豪：“这是我参与的‘强国之路’思政大课践行课题阶段性成果。”
“强国之路”思政大课践行阶段中，3000余名复旦大二学生通过自由选题、跨专业组队，形成近百个课题组，围绕中国式现代化的实践需求，进行探究式学习。
凌婧怡参与的是历史学系教授高晞开设的“AI与人文”课题，团队汇集了历史、大数据、微电子、生物医学工程等专业本科生。组员崔竣迪负责搭建测试数据集，而凌婧怡负责厘清AI与人文融合的发展脉络。崔竣迪独立撰写的哲学论文已进入国际期刊评审阶段。凌婧怡说：“这一经历重塑了我对工科专业的理解，批判性思维是驾驭技术、引导其正向发展的核心素养。”
法医学与法庭科学学院副教授李立亮指导的“不明原因猝死分子标志物发现及鉴识软件开发”课题，由法医学、分子生物学和计算机科学背景的同学组队。基础医学院24级本科生贺义萍负责组织协调，将生物医学发现转化为AI可理解的“特征”。目前团队已鉴定到心肌生物标志物，开发了AI自动诊断系统，获批软件著作权。有基层法医利用该软件排除猝死嫌疑，找到真正死因。
生命科学学院蔡亮研究员的课题“使用合成生物学重现从单细胞到多细胞的进化转变”，设计了“高低年级传帮带”机制。相辉学堂24级徐励骋在蔡亮“主动学习”教学法下，学会了用统计软件量化结论。生命科学学院的赵怡凝也在其中经历了挫折与喜悦：一次因忽略菌株条件导致实验出错，蔡老师冷静帮她分析错误；凌晨拿到关键定量结果时，“那种发现未知的激动，让我感到所有努力都值得。”
集成电路与微纳电子创新学院24级曹榆与环境科学与工程系24级张建豪，因环科系青年研究员余兆武的课题“城市通风廊道对热岛效应的缓解效应及机制研究”结为伙伴。跨学科碰撞让他们受益，曹榆虽是微电子专业，但凭借高中地理兴趣，用GIS软件为上海找到潜在通风廊道。张建豪则被“光华楼的风为何总这么大”吸引，手持风速仪实测，自学计算流体力学软件建立仿真模型，连续熬夜调试，当模型第一次跑出结果时“整个人都轻松了不少”。
来自不同学科的融合组队，让学生间碰撞出灵感的火花。跳出熟悉框架，更能审视知识本身是如何被构建的。
本报记者 赵天润
