2月12日下午，复旦大学AI大课结项总结会暨AI教育教学改革研讨会召开，以面向未来，凝聚共识，推动AI教育与创新发展为主题，围绕未来课堂、未来学校、未来教师、未来学习，系统总结了学校在人工智能赋能教育教学方面的阶段性成果，并深入探讨了下一步改革路径，是复旦大学AI大课结项总结会，更是一次面向未来深化AI教育改革的动员会。校党委副书记方明致辞，校长助理、研究生院常务副院长陈焱做总结发言。
2024年秋季学期，复旦大学推出116门AI课程，将课程划分为通识基础、专业核心、学科进阶、垂域应用四大层级，构建起AI-BEST的课程体系。一年半以来，从1.0的“高水平构建AI-BEST课程体系、高标准建构AI+交叉人才培养模式，高水平推进以科学智能为先导的教育教学改革”到2.0的“以智助学、以智助教、以智助评、以智助创”，学校全面推进教育理念、体系和模式的系统性变革。
截至2025年，全校已完成108门AI-BEST课程的开课实践，实现对全体本研学生、全部一级学科、所有专业的“三个100%”全覆盖，累计1.3万余人次修读。本学期，智慧教学资源平台已向学生开放近3000门次课程，超过8300名学生通过平台完成13万余次在线学习，人均学习时长超10小时。更关键的是，课程与产业一线紧密咬合。
学校创设了交叉人才培养的“复旦模式”。两年获批41个“X+AI”双学士学位项目，覆盖全部一级学科，数量居全国高校首位。
面对全校AI课程激增带来的算力缺口，学校在自有CFFF云上智算平台和阿里云捐赠算力券基础上，于2025年10月上线“AI教育教学算力调度平台”。响应学生对接企业技术的需求，学校与阿里云合作上线“大模型学习与认证平台”。
学校未来的工作将紧密围绕“未来教师、未来课堂、未来学习中心、未来学校”四个构想展开。
本报记者 赵天润
