第二批相辉学员今年入学。入学两个月，这群学子与他们的学术“大咖”导师们迎来了一场特别的见面会。
10月28日下午，相辉学堂2025级新生见面会暨导师交流会在元·创中心举行。从课堂到社团的新奇体验，从独立求知到团队合作，这些新复旦人分享了他们的成长故事。现场，校长、中国科学院院士金力与新生们面对面，畅谈科学梦想与创新之境。
“在这里，‘一生一导一策’不是一句口号”
相辉学堂于2024年首次招生，是集中学校最优质资源、服务国家战略需求设立的首个“拔尖创新人才培养新型特区”。通过复芏计划、学科交流、行远计划等项目，为学生提供丰富的机会深入了解各学科前沿发展、参与科创实践。
今年，学堂在聚焦基础理科的“相辉计划”以及新工科的“香农计划”基础之上，又新增“长水计划”培养项目，面向数理经济，政治学、经济学与哲学专业（下文简称：PPE）等方向培养新文科拔尖创新人才。
“在这里，‘一生一导一策’不是一句口号，而是融入我们学习生活的温暖实践。”2025级新文科试验班（长水计划）新生刘芳毓和导师第一次见面时，就沟通了学术兴趣和发展规划，导师在得知她有意向进行数理经济方面的研究后，为其“量身定制”了培养路径：经济与数学相结合，辅以人工智能、金融科技等方面的学习。
相辉学堂不是一个模子刻所有人，而是通过个性化培养模式，聘请以院士、杰出学者为代表的顶尖师资组成全程导师团队，为每位同学开辟属于自己的路。
“相辉学堂给予了我们最大的选择权。”2025级工科试验班（香农计划）新生王义钦说，导师彭鑫告诉他：“在大学找准自己真正愿意深耕的领域十分重要。”王义钦对人工智能和软件开发很感兴趣，“彭老师给我提供帮助，让学长和我对接，提前体验科研的氛围。”“七模金理老师的文学课让我重新思考青春的意义，在南区北区乒乓房来回穿梭，我认识了许多国内外的乒乓高手。”科研之余，他也在课程、实践中收获、成长。
在相辉学堂，不仅有独立住宿环境，也有学术讨论空间供朋辈间交流研讨。两个月的学习生活，让2025级理科试验班（相辉计划）刘臻认识到，“如果人生是一篇论文的话，复旦不是结尾，而是序言。”
在相辉学堂，打开学习和创新的新境界
相辉学堂倡导高标准、高挑战、高目标，力求打开学子们学习和创新的新境界。
所谓“高标准”，体现在为每位同学量身定制的成长路径里。相辉学堂目前设置“相辉计划”“香农计划”“长水计划”三个培养项目，通过个性化培养模式、顶尖师资以及本研融通的立交桥式培养体系等机制，全力支持学生依循兴趣与热爱。
这条追求“高标准”的道路，必然充满 “高挑战”。金力形象地将其比作一个充满趣味和挑战的“练兵场”，预见同学们将在此闯关高阶课程、应对精细实验、进行交叉整合，并坦言“难免会遇到失败时的自我拷问”，“但请记住，这些挑战正是成长的必修课。”
这一切的锤炼，最终都指向一个 “高目标”——创新。金力希望大家能成为“能创、会创、敢创”的领军人才。他特别强调，相辉学堂不是一个赛道，而是优秀人才高浓度聚集、彼此激发、相互催化的生态。
“希望同学们在这里能够勇于质疑、敢于突破，主动参与知识体系的塑造。学堂期待你们以探索者的姿态，共同书写属于相辉学子的学术篇章。”现场，副校长周磊寄语新生。
新增“长水计划”、“外堂学员”
从“什么是黑洞”这个最简单的问题出发，校特聘教授、天文与天体物理研究中心主任袁峰抛出一系列问题，并以《黑洞》为题开讲相辉大讲堂。
从黑洞的基本概念开始，袁峰带领同学们逐步走近黑洞的观测证据、形成机制以及黑洞周围的物理过程——吸积与外流等。
为了让这些抽象过程变得触手可及，袁峰展示第一张黑洞照片，并播放超级计算机模拟黑洞附近等离子体运动的视频，将复杂的物理公式转化为直观的视觉体验。
走入第二年，像相辉大讲堂这样的系列讲座，在相辉学堂已举办十数场，主题涵盖智能机器人、数字经济、哲学和人工智能等学科前沿领域。以培养拔尖创新人才为核心，相辉学堂构建了融合项目式学习、跨学科课程池与个性化发展的综合性培养体系。
今年学堂还将进一步推出“复芏-卿云学术养成计划”，助力拔尖学生在科研实践中不断成长。
今年新设立的新文科“长水计划”培养项目，强调理工科与新文科的交叉融合，面向数理经济专业开展本博融通培养，面向PPE则强调跨学科、跨专业的交叉培养。
相辉学堂今年新增了“外堂学员”，包括来自相关院系拔尖班的部分学子以及通过二次选拔等渠道加入的优秀学子，共同组成相辉学员共同体。
本报记者 赵天润 邓 晗
本报记者 李 玲摄
