11月26日下午，复旦大学本科教育教学审核评估专家意见交流会在光华楼举行。
教育部本科教育教学审核评估专家组组长、兰州大学原校长严纯华向学校交流整体意见，教育部教育质量评估中心副主任江河交流讲话，复旦大学党委书记裘新、校长金力作交流发言。
严纯华代表专家组就复旦大学本科教育教学审核评估整体情况交流意见。通过近3周的评估考察，复旦大学高水平的办学治校给审核评估专家组留下非常深刻的印象。学校始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育、科技、人才的重要论述和关于复旦大学的重要指示、回信精神，坚持立德树人、心怀“国之大者”，以服务中华民族伟大复兴为重要使命，在建设教育强国中“敢打头阵”，在实现自主创新中“勇当尖兵”。特别是，学校坚持把本科教育教学摆放在“双一流”建设的首要地位，为源源不断自主造就“干细胞式”拔尖创新人才构建了科学的体系框架和质保机制。
他指出，复旦大学着力构建落实立德树人根本任务的新生态新格局，推动教育·科技·人才“三位一体”协同融合发展。学校始终坚持党的领导，谱写铸魂育人新篇章；精准锚定教育强国，高等教育引领新发展；牢牢紧扣“五优”要求，质保体系取得新成效。复旦大学能够深入贯彻落实立德树人根本任务，学校办学定位与人才培养目标高度契合，教学改革成效与人才培养质量始终位居全国高校前列。
严纯华就坚定不移扛起“第一个复旦”的使命担当、扎根中国大地建设世界一流大学，提出意见和建议。一是聚焦国家创新体系整体效能提升，在构建教育科技人才一体化改革机制上仍需提质升级。二是聚焦中国特色世界一流大学建设，在造就大批世界“一顶一”的拔尖人才体系上还需加快构建。三是聚焦人才自主培养质量提档升级，在全覆盖深协同“大质保”系统的建设上仍要持续完善。希望通过这次评估，复旦大学在始终坚守“为党育人、为国育才”初心使命的基础上，继续发扬优良传统，紧跟时代步伐，衔接国家战略，融入发展格局，为全面推进中华民族伟大复兴持续贡献复旦力量。
金力表示，线上线下评估期间，各位专家以认真务实的工作作风、专业高效的工作水准为复旦本科教育教学进行“全面体检”，以丰富的治校实践经验和多样化的格局视角，为学校精准把脉，开出了“治本良方”。学校将坚持问题导向，以高度的责任感和使命感，接受专家组提出的意见和建议，制定切实可行的整改方案，将自建、自评、自改作为一项常态化的任务来开展，实现以评促建、以评促改、以评促管、以评促强的宗旨，推动办学质量和综合实力跃上新台阶。一是以“系统观”完善拔尖创新人才培养制度，突出系统性整体性协调性，制定实施新一轮拔尖创新人才培养改革方案。二是以“大质保”支撑拔尖创新人才自主培养，在进一步健全管理体制机制的基础上，打开拔尖创新人才培养新局面。三是以“首创性”深化新工科培养融通式改革，以创新能力培养为核心推进首创性改革、引领式创新。
裘新表示，这次本科教育教学审核评估是一次弥足珍贵的学习提高的机会，既是对学校过去六年本科教育教学质量、办学治校水平的一次全面检阅，也是对学校深化教育科技人才一体改革、建设高质量育人体系的强力动员。学校一定全面对照专家意见，坚持问题导向、结果导向，全力做好审核评估后半篇文章，真正实现以评促建、以评促改、以评促管、以评促强。要进一步强化本科教育在办学治校的基础地位、在一流人才培养上的首要地位；进一步坚持正确办学方向，落实立德树人根本任务，构建新时代思想政治教育体系，筑牢办学治校“承重墙”；进一步深化21世纪教育教学改革3.0版本，推进招生改革与专业设置调整、本研融通改革等，加快构建人才自主培养体系，源源不断造就“干细胞式”拔尖创新人才；进一步推动质保体系和质保文化建设，引导广大教师弘扬教育家精神，坚持以学生为中心，以“打头阵、当尖兵”的姿态培养更多堪当民族复兴大任的时代新人。
江河表示，在复旦大学建设世界一流大学、落实强国规划纲要、将“蓝图”变为“施工图”的关键时期进行审核评估，恰逢其时，真正做到了以评促建、以评促改、以评促管、以评促强。希望学校以此次评估为契机，在凝聚全校共识上再下功夫，在系统集成推进教育科技人才三位一体上再下功夫，在探索打破传统人才培养的学科化、院系制的模式上产生新举措；在强化数智赋能教育教学全要素全过程全流程上再下功夫，在推动形成创新教育和数字教育，智慧教育相互相融相促的良好生态上取得新突破。进一步激发一流大学一流本科一流人才质量保障的内生动力，推动形成复旦大学特色质量文化，在构建复旦风骨、中国特色、世界水平的大质保和培育形成追求卓越质量文化上作表率，为教育强国建设、为中国式现代化建设，贡献源源不断的“复旦力量”。
