本报讯 本学期，“强国之路”思政大课迈入新阶段。在“学思践悟”两阶四步全链条的课程设置下，“践”小组课题环节全面推开。作为“学思践悟”的关键步骤，实践环节坚持问题驱动，以服务式学习、科创式践行为重点，为下一阶段的“悟”做好准备。
3553名复旦大二本科生经历上学期“学思”阶段的名师大家专题大课、现场教学与小班讨论课问题后，这一学期进入“践”的阶段。
他们通过项目教学库平台系统进行了课题申报，自由组合，形成694个课题组，进行探究式学习。随物赋形。694个课题组内容不同，方向一致，通过小组实践，引导学生从小班讨论“提出问题”，走向小组课题“解决问题”，在实践中知行合一。
不同老师、学生组成不一样的课题组，内容、形式各不相同，目标却一致——通过学而思、思而践、践而悟的螺旋上升式认知闭环，引导大学生在学思践悟中坚定理想信念。
“强国之路”思政大课是今年复旦大学教育教学质量年重点打造的两门大课之一。大课围绕学生学思践悟的成长规律，汇聚配置最优质的教育资源，点燃年轻人学习探究、奋斗成才的内心之火，铸就复旦人的成长基座。 ▶▶▶ 详见第2版
