上午9点，身穿黑金相辉学堂院服的新生们，一边拿着吉祥物乌鸫鸟走进元·创中心，一边三三两两交流着在校新发现、课堂新体会。9月28日上午，复旦大学相辉学堂2024级新生见面会暨导师交流会举行。
在复旦的第一个月，每天都充满机遇和收获
今年相辉学堂首次招生，通过“相辉计划”（理科试验班）和“香农计划”（工科试验班），招收近百名优秀学子。
入学第一个月，相辉学堂首届新生感受如何？
“学堂组织的各种活动、班会和选课指导让我具体地了解了学堂的培养计划和目标。学堂给予每个学员最自由的选择和最个性化的培养。我不仅可以自由分流到喜欢的专业，而且可以根据自己的爱好选择课程学习”，2024级相辉学堂“相辉计划”新生徐励骋说。
相辉学堂为每个学员配备来自前沿基础学科和工程技术学科的优秀学者作为新生导师，从学习和生活上全方位给予学员帮助和指导。
开学第一个月，徐励骋与校长、导师金力就方向选择、学习方法等做了交流。
“我的目标专业是生物科学，在高中阶段参加过生物竞赛，但具体在大学中该怎样选择未来方向，怎样做科研准备，我有些迷惘。和导师聊过后，我对生物科学专业有了更深入的认识。”
“在复旦的每一天，我们都能遇见机遇，有所收获。”《数学分析》这门课，让2024级相辉学堂“香农计划”的新生郑惠珊对数学的严谨和美丽有了更深的理解。
她常常通过“钉钉”向任课教师谢锡麟请教问题，有时会到航空航天系与老师线下交流。她这学期还选修了导师赵星的AI大课《智能社会与“元宇宙”》，“在这门课上我收获很多，也走近了AI的世界”。
开学以来，她在不同课上结识了很多互相帮助的朋友，感受到团队合作的力量。“助教团队也非常给力。有一次，我向程序设计的助教请教大学物理问题，她耐心给予专业指导。”
前几周，郑惠珊和朋友路过北区舞蹈房，撞上戏剧学院来上公开课的老师。他们旁听并参与了这节课。“学校校园文化丰富多彩。我喜欢看剧作，希望下次能近距离和名家交流。”
进入相辉学堂，要成为怎样的人？
相辉学堂集中优势资源，通过优生、优师、优培、优课、优管，打造拔尖创新人才培养新型特区。造就更多“干细胞式”人才。
如何理解拔尖创新人才？“对大学生来说，除了勇担社会、国家发展责任，在学习中，有两个点——一个是你自己，一个是自然界。”
现场，复旦大学校长、中国科学院院士金力对同学们说，拔尖创新人才要能探究出世界的逻辑和自然的规律，能创造和塑造知识，而不是简单学习知识。他给新生们提出4点可操作的意见：注重学科的跨越、批判性地学习、发现逻辑的错位、发现新的连接。
46年前，读初二的金力在报纸上看到一篇文章提到：教科书上的标准答案不一定正确，人的知识结构要自我设计、自我搭建。他与同学们分享了这个故事，并表示，学海浩瀚，同学们要做博学的人，但不要做“书柜”。学习的最终目标是学会批判性学习，学会挑战权威。
带着批判性的思考，发现人类知识逻辑上的错位，是同学们挑战自我、挑战自然的出发点。
何为创新？在金力看来，就是发现新的连接，发现原本不相关两件事背后的新连接点。学校打造相辉学堂，就是希望集聚更多创新者，提高拔尖创新人才的密度，让同学们在复旦这样的环境里，成为“干细胞式”拔尖创新人才。
“坚持和努力是你们的优秀品质，热情和纯真是你们的可爱之处，祝你们做卓越而自强的复旦人。”现场，副校长周磊介绍了相辉学堂的建设情况，并寄语新生。
系列讲座，让新生与名师大家同行
新生见面会上，中国科学院院士，复旦大学光电研究院院长、红外物理学家、半导体物理和器件专家褚君浩以《勤奋踏实迎接智能时代》为题，开讲相辉学堂相辉讲堂系列讲座之大师系列第一讲。
从人类科学技术发展历程讲起，褚君浩直言智能时代正在走来。从脑机接口到Sora人工智能文生视频大模型，再到AI革命，褚君浩向同学们展示最新科技成果。
褚君浩将国家发展、科学探索、个人成长相结合，讲述自己的人生故事和体会。“人类在走向智能时代，同学能够来到相辉学堂学习，是人生非常重要的环节。”最后，讲座在大家齐声诵读褚院士的新生寄语“练就健康体魄、汲取外界养料、修炼内在素质、凝聚驱动力量、融入时代潮流”中结束。
系列讲座开讲前，金力、周磊为褚君浩、数学学院数学系系主任姚一隽两位相辉讲堂首期讲者颁发相辉讲堂证书，并为相辉学堂新生导师以及辅导员颁发导师聘书、辅导员聘书。
相辉讲堂系列讲座包括：大师系列、杰出学者系列、优秀学者系列和青年学者系列。几天前，相辉讲堂系列讲座之优秀学者系列第一讲举行，姚一隽带来主题为《数学、数学家、数学史》的科普讲座。
