当代人对于“理想”的态度似乎日趋复杂，谈“理想”时常显得有些天真。可在新闻学院，这四年，我的心里一直跳动着一株火苗， “理想”并不经常直接被谈论，但许多学院老师和同窗仍然在做“理想”之事。
理想，是师生们走向“田野”的全情投入，在百年社区十九棉，为了记录动迁，有的同学深入居民家中做口述史、绘制建筑图，有的同学自发收集植物标本做成植物志，有的同学拍摄影像从凌晨守至白天，再从白天到深夜；理想是课堂内外的数据新闻尝试，残障人士的无障碍人生、数读上海居委会、探究平台网暴治理，我始终记得做居委会选题时，徐笛老师对我们说的，“不要犹豫，要更勇敢”；理想，它更是院庆文献展上为保安姜师傅腾出的位置，是在他退休时，学院老师为他送上的一束花。
我想给“理想”一个松绑。在更广泛的社会生活里，情不自禁地记录消逝和新生，用行动力所能及地实践正义，关照每一微小个体，这些都是理想。当马新教材中的人民性、新闻学院“好学力行”的院训落到现实的人与实践当中，采访对象的微笑，脚下泥土的触感也许会使你意识到，其实理想的作用未必在于“永远”的期许，未必在于未来，而在于每时每刻的当下赋予的力量。无需刻下理想的标签，人民性和实践性便是新闻教育理想的精神核心。
支撑理想的是“选择”。专业分流之前，我和许多同学一样，经历过不少犹豫、自我怀疑，从专业选课到升学求职选择，这些问题不断浮现——适合我吗？我能做到吗？我是在 “三分钟热度”、背叛自己的理想吗？我会后悔吗？每当如此，我会想起大二专业分流会上邓建国老师的一句话，“用行动证明自己的选择是对的。”
理想不是枷锁，没有人规定复旦学生必须要走哪一条路径，以及在这条“道路”上坚持多久。选择意味着可以允许更多的可能性，和试错的空间。你目前是A，这并不妨碍你也去成为B，或者C。希望我们有勇气始终相信当时当下的判断，用行动开拓属于自己的答案。
我们如何有勇气前往远方？或许勇气便来自我们所处的场域和我们主动去创设的关系场域。新闻学院是一个开放、包容的地方，在这里停留，和导师的一次交流，和队友认真完成的一篇深度报道，一段留心社会生活寻找选题的经历，一个艰难打开采访对象心扉的过程，都可能在身上留下痕迹。学者潘忠党说，新闻教育的逻辑不在于为已知的新闻业如何运作提供“打工仔”，而在于为“为全社会展开明亮的对话”。
不论今后选择怎样的道路，祝愿我们每一位2023届毕业生都能带着这些星星点点汇聚成的力量，去丈量附近和远方——保持开放的心态，乐意创造联结，不畏惧“当下”的选择，不忘记以“人”为中心之理想和正义。
