围绕学习习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，哲学学院吴晓明教授作专题讲解。从党的二十大报告的“中国式现代化”切入，结合马克思主义哲学的具体化，通过回顾世界历史，吴晓明阐述近代以来现代化是每一个民族普遍的历史性命运，每一个民族现代化进程的展开由其特定的社会条件和历史环境决定。中国式现代化既具有普遍性，又必须由中国共产党的领导、根据中国特定的社会条件和历史环境来具体展开。
本报讯 5月15日下午，复旦大学召开党委常委班子学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育读书班第三次专题研讨暨中心组学习会, 深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论。校党委书记裘新主持会议并作总结讲话。
哲学学院吴晓明教授作专题讲解时指出，中国式现代化的五个本质特征，既需要通过现代化来达成，又意味着人类文明新形态正在开启，这是世界历史对中华民族的一份重托，也是通过扬弃现代性而展现出一种现实的可能性。如何根据中国特定的社会条件和历史环境，实现现代化这一普遍任务，要把具体问题具体分析作为指导中国式现代化的世界观和方法论。这是马克思主义学说的“活的灵魂”，也是深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论的题中之义。
会上，校长金力，校党委副书记、上海医学院党委书记袁正宏，校党委副书记尹冬梅，副校长徐雷、汪源源，校党委常委、组织部部长周虎作交流发言。
金力表示，党的二十大报告提出“六个必须坚持”，是习近平新时代中国特色社会主义思想“活的灵魂”。必须坚持守正创新，坚持党的全面领导、贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务，为建设创新型国家发挥引领支撑作用。必须坚持问题导向，围绕“时代之问、复旦答卷”主线，突出“四问四思”、突出建设“第一个复旦”之“八问”，强调同题共答、深化研究、凝心汇智。
裘新在总结讲话中指出，人民性是马克思主义最鲜明的品格，教育是与人的发展、人民群众关联最紧密的事业。要把握贯穿其中的立场，坚持人民至上，做到一切为了师生，始终把师生放在心上，切实解决师生最直接、最关心、最现实的利益问题。要通过主题教育，进一步把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观方法论，坚持好运用好贯穿其中的立场观点方法，把“六个必须坚持”作为想问题、作决策、办事情的重要遵循，转化为锤炼党性、指导实践、推动工作的强大力量，使办学治校实践更好地体现时代性、把握规律性、富于创造性。
校党政领导、党委常委、校长助理，主题教育领导小组办公室成员单位负责同志出席会议。
又讯 5月18日下午，复旦大学学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育理论学习第二场集中辅导报告会在光华楼举行。中央党校原校委委员、副教育长兼哲学部主任韩庆祥围绕学习习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论作专题辅导报告。校党委副书记尹冬梅主持报告会。
