时代之问、复旦答卷 裘新讲专题党课

作者:胡慧中摄影: 视频: 来源:《复旦》校报发布时间:2023-05-30


(上接第1版 )

本次主题教育中大兴调查研究之风,就是要组织各级党员、干部,运用党的创新理论研究最新的情况、解决最突出的难点问题。为此,学校党委部署开展了“切问近思”大调研,和“融入上海”大走访、“四敢四尖”干部人才大摸底三大专项行动一体布局,共同构成主题教育的重要实践载体,作为谋划未来一段时期建设“第一个复旦”、加快高质量发展的“破题”之策。

破题不能面面俱到,必须聚焦重点、找到解题的思路和框架。因此,学校首先提出“四问四思” (问国之大者、城之要者、校之重者、民之盼者,思育人之要、创新之策、聚才之方、社会之需),作为擦拭初心、分析形势、提高站位、统一思想的指南。在定基调、明目标的基础上,又凝炼了建设“第一个复旦”之“八问”,这是对“时代之问”在复旦的拆解和具体化。

目前,全校主题教育开局顺利,“切问近思”大调研在时间上已进入中场。学校八个专题组聚焦问题、深入推进,各二级单位也围绕“八问”全面发动。基于各专题组的进展,裘新作出中场小结,“交上期中考卷”,以期通过不断的集思广益、上下交流推动大调研向纵深推进,及时为二级单位同题共答提供有益参考。

聚焦拔尖创新人才培养的“钱学森之问”,要用非常规的方式培养非常之才;聚焦一流学科建设的“珠峰之巅”,要从引领与倒逼入手,推动学科专业结构调整;聚焦基础研究高质量发展的“果树之思”,要领跑而非跟跑并跑;聚焦创新策源能级提升的“核爆点之策”,要紧扣城市核心竞争力这条主线,围绕服务支撑上海先导产业发展;聚焦一流干部人才队伍建设的“北坡之路”,要以坚定的迎难而上决心,坚决攀登难度更大的“北坡”;聚焦服务融入上海发展大局的“双冲顶之势”,要解决“契合度准不准”的问题,找到破解“贡献度大不大”的思路;聚焦解决急难愁盼问题的“师生之呼”,要推动解决一批师生员工关注的民生问题;聚焦党建思政与事业发展的“融合之道”,要坚持“补齐短板、守正创新、提质增效”的原则。

“切问近思”大调研前期组织有序、推进有力,围绕“八问”破题总体有方。下一步,全校紧扣“八问”的内涵内核,把问题导向与结果导向贯通起来,深究问题关键、深研关键举措,按时取得积极进展和阶段性成效。

答题:扑下身子真抓实干

审题、破题之后,怎样着手作答,书写好“复旦答卷”?主题教育总要求、具体目标和工作安排指向一致,就是要教育实践两手抓、两促进,以推动高质量发展的新成效检验主题教育成果。他由此提出三方面的答题要求:深化、转化和内化。

如何深化?咬住主线,开展主题教育,不能离开“四问四思”“切问近思”;开展大调研,也不能脱开“八问”,必须坚持对标对表、同题共答。抓住要害,将问题清单、整改清单、责任清单“三张清单”一体化管理,研究真问题、真解决问题,做好“施工队长”。扣住节点,把握时间节点,形成调研成果。

如何转化?以整改问题清单为工作收口,做好调查研究与检视整改的联动转化。以清单为“军令状”,盯紧问题、狠抓落实,紧紧咬住“八问”,强化政治导向性、矛盾代表性、问题针对性,把调研成果切实转化为整改落实的具体举措,明确整改措施、目标、时限和责任人,逐一挂账销号。

如何内化?以主题教育为契机,练好调查研究“基本功”,推进调研工作常态化制度化,把科学调研论证作为重大问题决策的前置机制,把深入基层一线、广泛听取师生员工意见作为办学治校的经常性工作,更好践行党的群众路线,不断提高决策的民主化、科学化水平。

“回应‘时代之问’,靠的是历史主动精神。我们要把主题教育激发出来的政治自觉、斗争精神、担当品格,转化为攻坚克难的实际行动,转化为高质量发展的强大动力,以建设‘第一个复旦’的优异成绩迎接学校第十六次党代会胜利召开、书写出无愧于新时代的满意答卷。”裘新说。

校党委副书记、校长金力,中央第56指导组副组长王进富及相关成员,学校干部和师生代表等参加党课。校党委副书记尹冬梅主持党课。


制图:实习编辑:责任编辑:

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