推进学理化研究阐释，构建自主知识体系。5月26日，复旦大学举行主题教育“学思用”理论座谈会。
复旦大学党委书记裘新表示，学校把“时代之问，复旦答卷”作为开展好主题教育的题眼，就是要对标中央要求，进一步立足中国式现代化伟大实践，助力加快构建中国自主知识体系，回答时代之问、指导实践之向、照亮未来之路。聚焦“学”，入脑入心，不仅要用党的创新理论武装好自己的头脑，更要教育引导下一代学思践悟、坚定信仰。聚焦“思”，创新出新，加强有组织科研，不断推进知识创新、理论创新、方法创新，产出更有理论说服力、历史思辨力和实践指引力的理论成果、咨政成果，为构建中国自主知识体系作出新的更大贡献。聚焦“用”，深化转化，在新一轮“双一流”建设中，既鼓励各学科突出重点、彰显特色、创新发展，又促进学科间相互渗透、交叉融合，形成全校哲学社会科学高质量发展的生动局面。
上海市委宣传部副部长潘敏指出，上海是全国哲学社会科学重镇，理应在深化新时代党的创新理论体系化研究和学理化阐释、在建构中国自主知识体系上发挥更大作用、贡献更多智慧。要以马克思主义中国化时代化最新成果为指导，融入到构建中国自主知识体系的各领域和全过程；要坚持问题导向，将实践中产生的真问题、新问题、大问题转化为研究重要课题，不断深化对中国式现代化的规律性认识，产出更多具有主体性、原创性的重大成果；要以整体构建为着力，将哲学社会科学“五路大军”力量凝聚起来，把知识生产与服务发展紧密结合起来，加强国际学术交流传播，在比较借鉴中彰显中国特色。
座谈会上，12位哲学社会科学领域不同学科的专家学者交流心得体会，各自发表真知灼见。
复旦大学文科资深教授、历史学系教授姜义华阐述了“三个伟大的历史创举”；华东师范大学党委常委、副校长、马克思主义学院院长、教授顾红亮以“从马克思主义同中华优秀传统文化相结合的视角看自主知识体系建构”为题发言；“科技创新治理面临一系列压力和挑战，必须加快构建面向中国科技创新治理实践需求的自主知识体系。”同济大学经济与管理学院教授陈强谈了他关于科技创新治理自主知识体系的思考。
