中国研究生创新实践系列大赛十周年总结大会暨“与时而新，踔厉奋发，助力拔尖创新人才自主培养”论坛日前在复旦大学举办。论坛上，《中国研究生创新实践系列大赛十年发展报告》发布。
复旦大学将以承办中国研究生创新实践系列大赛十周年总结大会暨“与时而新，踔厉奋发，助力拔尖创新人才自主培养”论坛为契机，把研究生教育摆到更突出的战略位置，努力推动教育、科技、人才三位一体战略部署的创造性落实，深化科教融汇、产教融合，全面提升拔尖创新人才自主培养质量，加快构建一流研究生教育体系。
创新与实践历来是复旦大学研究生培养的核心要义。2015年以来，复旦在中国研究生创新实践系列大赛中荣获奖项319项，特等奖、一等奖26项，多次获各赛事“优秀组织奖”。探索创新实践教育，复旦经验有哪些？
助力国家急需、重点领域高层次人才培养
2021年11月，由航空航天系教授艾剑良指导、复旦自主飞行与控制团队开发针对“低慢小”的察打一体化多旋翼无人机系统项目，在“飞鲨杯”第七届中国研究生未来飞行器创新大赛中荣获全国一等奖、最佳实物演示奖，并荣获优秀组织奖。
奖项大满贯背后，是艾剑良第7次指导团队参加该竞赛，从软件开发、算法设计、系统设计、系统测试、外场试飞，导师与成员逐一攻关。在参赛作品研发过程中，团队也形成了完整的知识产权闭环，并申请了多专利软件著作权。在深度参与系列竞赛后，航天航空系也打磨出特有的人才培养经验。
在复旦，有这样一支“白泽战队”，以中国古代洪荒神话的瑞兽命名，2018年4月，由系统软件与安全实验室杨珉教授领衔，张源、张晓寒、张磊等青年骨干共同建设，以守护网络空间安全为初心，致力于培养本科生、研究生的安全实践能力。
在2022年度中国研究生创新实践系列赛事暨第一届“华为杯”中国研究生网络安全创新大赛”上，“白泽战队”荣获1项揭榜挑战赛一等奖和1项创意作品赛二等奖。战队参赛作品来源于持久的科研创新与技术转化。
以赛促学、以赛促创，赛创结合，各学科联动
在移动场景超分辨定位领域，获得更高的精度和低复杂度的雷达定位十分重要，是目前业界一个难题。如何破解这样的行业实际难题？这也是“中国光谷·华为杯”第十九届中国研究生数学建模竞赛的赛题之一。
今年3月，信息科学与工程学院研究生王樵之与博士生王晨、桑博涵二次组队，从众多全国一等奖获奖团队中脱颖而出，最终摘得“数模之星”冠军和华为专项奖。
以学校、院系两级联动为机制，联合制定参赛组织原则和配套激励政策，并组织校内各部门联合，推动赛事进程，复旦一以贯之做好参赛组织和政策激励工作。
“华为杯”中国研究生创“芯”大赛、中国“互联网+”大学生创新创业大赛、全国大学生集成电路创新大赛......参加13余次创新实践系列大赛，10项一等奖（金奖），累计获奖44项，微电子学院通过教师学生“1+N”模式，优化教学计划，以实践让学生在“赛中学”“赛中悟”。
依托学校科研院、创新创业学院孵化平台，对接行业企业，建立成果转化运营机构，结合学校实际，积极承办创新实践系列赛事，推荐专家学者申报赛事专家库，复旦逐步建立各学科间竞赛联动的机制，促进交叉学科发展。
双创教育纳入学校规划，强化实践应用能力培养
2015年12月，复旦在全国率先成立创新创业学院，2016年，获批教育部首批深化创新创业教育改革示范高校，次年6月，又获批国家大众创业万众创新示范基地。去年9月，复旦大学创新创业学院入选首批国家级创新创业学院。
“宽口径，厚基础，面向未来需求，注重发散性思维和创业精神培养，引领源头创新”，复旦大学结合学校人才培养目标和学科优势，促进学科交叉，积极打造以创新创业教育为引领、创新创业活动（竞赛）为主要形式、创新创业苗圃计划为支撑的全链条体系，培养具备家国情怀、敢闯会创的复合型双创人才。
在复旦，经过学位评定分委员会认可的社会实践、社会公益服务、创新创业等活动，可作为实践环节的要求列入研究生的必修环节，并在培养方案中明确其学分设置和考核要求等内容。
