疫情暂时阻隔了“面对面”的交流，复旦大学的教师们把三尺讲台搬到线上，把关心关爱的纽带系得更紧、拉得更长。准封闭管理的特殊时期，复旦师生“屏对屏”“键对键”，贯通第一第二课堂。讲台就是阵地，传道、授业、解惑，依旧是校园中的日常；教学不停摆，关怀不断线。
据悉，准封闭管理第一周，全校的3352门次本科生课程中，95%以上转为线上教学，其余课程安排在准封闭管理期结束后集中补课；1698门次研究生课程也“搬”到了线上。
新技术助力新实践，网课也能很充实
校园慢下来，但追求学术的步伐并未减慢。
在复旦大学，䇹政、望道中期报告会转战到了线上，五场学术汇报接连展开，26名本科生线上汇报，13名校内外教授分组评审，文理医工多学科交流互鉴，共160余名师生线上齐参与。
线上教学，实验课怎么上？虚拟仿真在线课程在特殊时期展身手。
选择角色形象，分组前往“关卡”，键盘控制角色移动，点击鼠标操作仪器设备……在“电离辐射探测与测量虚拟仿真实验”平台，做实验就像“打游戏”，随时随地还原实验室场景。这套虚拟实验由核科学与技术系副教授杨洋团队自主开发，自2018年提出构想，历时一年多完成了初代项目的开发，学生可以穿戴VR设备沉浸式体验虚拟实验。2021年整个虚拟实验室“搬”到了复旦大学iLab虚拟仿真实验教学平台上，面向所有同学开放，透过屏幕即可身临其境。
在复旦大学iLab在线平台，覆盖文理医工专业共20项实验向所有同学开放共享，只需一块屏幕、点点鼠标，就能获取沉浸式学习体验。目前建有4个国家级虚拟仿真实验项目，18个上海市级虚拟仿真实验项目，8个校级虚拟仿真实验项目。
在iLab新技术助力下，艺术现场也能隔空映照进学子生活，点击画作，就能走进一个新的光影世界。“这和传统授课的方式是完全不一样的。”艺术教育中心教师赵阳解释，艺术是动态的，这一平台不只是对原作的模仿，在交互设计过程中，我们也考虑到了原作本身想要传递的信息。
基础医学院也“有备而来”。自2020年以来，学院打造了一批数字切片和3D大体标本。突破传统实物切片需要在显微镜下观看，以及过去大体标本只能看到一个横截面的限制，学生可以在iLab上通过移动鼠标，轻松观察到数字切片和3D大体标本的全貌，身临其境地进行学习。
“（通过应用）这种新技术，可以想看哪里看哪里，想放多大放多大，达到和实验室上课一样的效果，也有利于学生的理解。”基础医学“强基计划”“基础学科拔尖学生培养计划”工作委员会执行主任程训佳介绍。
“把支部建在教研室上！”马克思主义学院教学团队各教研室统一部署线上教学安排，保障全校线上思政课教学活动有序开展。“在这样的特殊背景之下，如何把中国的抗疫精神和故事如‘盐’般融进课堂教学里，如何引导同学们在疫情防控这场‘大考’中读懂中国之治，是我们研讨的核心问题。”作为一名思政课教师，马克思主义学院《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》教研室副主任谢宜泽认为，想让“屏对屏”的课堂更有穿透力，必须让要用客观的数据、生动的实践说话。
今年的网课队列中也有刚刚获评上海市一流本科课程的药学院课程《药物化学I》。它本该是一门线上线下混合式课程，而突如其来的疫情使其变成了完全的线上课程。在药学院副教授董肖椿看来，“这个学期比2020年那会儿心里更有底了！”董老师介绍，“空中课堂”的好处就是有练习题、讨论区，学生可以自主进行拓展性学习，老师也可以及时与学生沟通，根据平台反馈的情况随时进行调整。
传递 “云上的关怀”，导师给学生送上定心丸
“您可以拨通一个电话、或者发送一条微信留言，抑或是组织一个线上的见面会，给您所指导的学生送去‘云上的关怀’，在春暖乍寒的日子里，给离家在外的学子带去温暖……”
日前，华山医院副主任医师茅善华收到了学校教务处向全体书院导师发出的一封信。收到准封闭管理的通知后，作为克卿书院2021级临床八年制一班18位学生导师的他立即张罗了起来，邀请专家开设线上心理健康讲座，近百位学生参与聆听。
“你是在哪个校区，还是在家里？一切都好吗？若有什么需要，随时联系！”准封闭管理之初，新闻学院副教授伍静就向指导的每位本科生、研究生一一发去微信问候。她坦言“最担心的还是学生”，只有了解了每位同学的情况，知道他们过得好，“心里的一块大石头才算是落了地”。特别是对于毕业班学生可能会遇到的“急难愁盼”问题，伍静也帮忙出谋划策。
新闻学院教授白红义在准封闭管理期第二天，一如往常召集十多位研究生，交流最近读书的心得感悟。只不过这次转换成了在“云上”相聚。白红义说，“一来是鼓励大家不要停下读书、科研的脚步；二来同学们可以聊聊各自的情况，面对疫情的紧张情绪也能得到舒缓。”
“各位同学，大家务必遵守学校防疫规定，不要惊慌，更要抓紧时间做好研究。准封闭管理期间我会与大家在一起的。”生命科学学院教授朱焕章在实验室学生微信群中发出这条，给诸多课题组送上一枚“定心丸”。这些天来，他待在实验室帮助学生修改毕业论文、指导课题实验。“课题组承担着新冠相关的应急专项研究工作，还有几篇文章正在投稿，这时候实在走不开。”
