7月17日晚，复旦大学发布讣告。著名核物理学家、复旦大学原校长、中科院院士杨福家因病于7月17日在上海不幸逝世，享年86岁。
杨福家
杨福家曾历任复旦大学、英国诺丁汉大学、宁波诺丁汉大学3所高校校长。
资料显示，杨福家，祖籍浙江宁波镇海，1936年出生于上海，1958年从复旦大学物理系毕业后留校任教，1963年至1965年担任丹麦哥本哈根尼尔斯·玻尔研究所博士后研究员，回国后在中国建立起第一流的实验室——“基于加速器的原子、原子核物理实验室”，开创离子束分析研究领域。
1993年，杨福家出任复旦大学校长。2001年刚从复旦大学校长卸任两年的杨福家，正式担任英国诺丁汉大学校长，成为出任英国著名高校校长的第一位中国人。2004年，杨福家推动创办中国第一所中外合作大学——宁波诺丁汉大学，并担任首任校长。
复旦大学在讣告中写道：“追求卓越”，是他一生的信念。终其一生，杨福家始终深耕物理学前沿科研，为复旦建设一流大学付出努力。
就任复旦大学校长时，杨福家难忘1960年学校“不拘一格降人才”，任命24岁的他为原子能系副主任，他上任后的第一个举措就是：“为青年人创造更多的机会！”不久后，复旦涌现出20几岁的教授，30几岁、40来岁的二级学院院长和国家重点实验室的主任、副主任。复旦大学教师、干部的平均年龄，是当时全国高校最年轻的，校园呈现出活力盎然的面貌。
2021年7月10日，已感身体不适的杨福家坚持主持了宁波诺丁汉大学的学生毕业典礼，这是他最后一次在宁波诺丁汉大学的典礼上讲话。作为这所大学的校长、奠基人之一，他参加了几乎每一次大型典礼。
宁波诺丁汉大学在讣告中介绍到，杨福家历任国内国外知名大学校长多年，对中国高等教育发展和人才培养有深刻见解。他倡导博雅教育理念，曾在多种场合积极建言、著文，推动中国高等教育改革。他曾说：“我有幸当了12年英国诺丁汉大学校长，走访了无数世界高校，逐渐懂得什么叫博雅教育。自然而然的，我也在思考这种优秀的教学体制可否移植到中国来。”
为践行博雅教育理念，杨福家身体力行推动创办了宁波诺丁汉大学，开启了中外合作办学的新模式，为中国高校注入新活力。在办学上，杨福家坚持三个原则：一是注重教学质量；二是坚持教育应“点燃学生心中的火种”；三是强调“做人第一，修业第二”。
杨福家曾在接受媒体访问时谈起对国内大学建设的看法。他认为，不管学校规模大小，要成为世界一流，最重要的还是要有“大爱”。
何为“大爱”？他这样解释：其实是说一种宽松、宽容的环境，一种以人为本的爱心。有了大爱，也能请得来、留得住大师。他认为，“人的头脑不是知识的容器，而是储存火种的地方，而找到火种并且点燃，不光需要训练的技术，更需要爱。从教师来说，需要负责的精神。”
杨福家院士生平（来源：复旦大学）
杨福家，浙江镇海人，1936年6月生于上海，1955年加入中国共产党。
1954年从上海市格致中学毕业考入复旦大学物理系。
1958年7月毕业留校并参加原子能系的创建工作。
1960年任复旦大学原子能系副主任。
1963年至1965年，在丹麦哥本哈根尼尔斯·玻尔研究所做访问学者。
1978年任原子核科学系主任，并晋升为副教授。
1979年在丹麦哥本哈根尼尔斯·玻尔研究所做访问教授。
1980年，晋升为教授。
1981年在美国纽约州立大学石溪分校做访问教授。
1981年成为复旦大学首批博士生导师。
1983年任复旦大学现代物理研究所所长。
1984年任复旦大学研究生院副院长，1987年任研究生院院长。期间于1987年至2001年兼任中国科学院上海原子核研究所（现上海应用物理研究所）所长。
1991年任复旦大学副校长，1993年至1999年任复旦大学校长、复旦发展研究院院长。
2001年至2012年任英国诺丁汉大学校长（校监）。
2004年任宁波诺丁汉大学校长。
2011年任上海建桥学院名誉校长。
2012年被聘任为中央文史研究馆馆员，2017年被聘为资深馆员。
杨福家同志为我国应用物理研究作出杰出贡献，为高等教育和教育国际交流作出突出贡献。他推动中外教育国际交流，是英国诺丁汉大学首位中国籍校长，推动创办了宁波诺丁汉大学。积极推动智库建设，倡议并成立了复旦发展研究院。他曾任国家教育咨询委员会委员、国家教育考试指导委员会委员中国大学校长联谊会创会会长、国际大学校长协会执行理事。
杨福家同志1991年当选中国科学院学部委员（院士）、发展中国家科学院院士，1984年被评为国家级有杰出贡献的中青年专家，1987年荣获上海市优秀教育工作者，1988年上海市劳动模范，所编《原子物理学》获国家级优秀教材奖。
