讲台之上，他们是教书育人的“园丁”；疫情当前，他们是义无反顾的志愿者。特殊时期的复旦校园，一支支教师志愿者队伍撑起了校内物资保障的生命线。在邯郸校区，40名在来自各个院系、不同年龄的老师响应号召，开展本职工作的同时全力投身疫情防控，成为活跃在复旦一抹暖心的“志愿蓝”。他们用实际行动诠释师者担当，讲述抗疫一线大思政课。
集结，上岗！40名教师成为一线志愿者
学校进入严格封控后，在学校组织部、机关党委、人事处的发起下，一支由教师党员干部牵头负责的校园疫情防控志愿者队伍迅速成立。
自4月10日组建以来，这支队伍已先后共62人次参与志愿服务活动，平均3天就有一次物资转运任务。在保证教学和行政工作的前提下，志愿者们齐心协力、有效分工，有序完成物资搬运和分拣等工作。
295箱板蓝根，100箱水果，1071份个人消杀物品，84箱牛奶……源源不断的物资，在老师们的努力下，很快送达邯郸校区一百多名留校教职工手中。
在这支临时组建的队伍中，不仅有来自各院系、部门的年轻教师、职工，更不乏“60后”的教授、院长、书记。
国际关系与公共事务学院党委书记刘季平今年59岁，明年就要退休。3月21日晚上，他冒着大雨赶在小区封闭之前紧急入校，之后每天都在校处理学院方方面面的事务。4月4日全校进入封控管理，大家无法出门，只能留在房间。得知需要志愿者，刘季平第一时间报了名。“搬东西没问题，我肯定不比其他人搬得少。”他说。
历史系教授刘平是出勤率最高的志愿者，每一次任务都不错过。3月13日入校以来，60岁的他，已在办公室坚守六周。每天线上教学、督导听课、指导论文、参与志愿者工作，他并不觉得辛苦。“做志愿者是一件利他利己的事，也是一名复旦教师应该做的。”他说，自己平日坚持锻炼，可以胜任搬运工作。
航空航天系教授马建敏62岁，因为科研任务自愿申请留校，和同系副教授王皓积极参与各项疫情防控工作。因为办公室在系实验室，他们还主动协助管理实验室安全。4月13日上午，两人赶在下雨之前为北区转送物资，多次往返于北区和光华楼。“只要碰巧没啥事，我就多干一点。”马建敏说。
计算机科学技术学院教授张文强也留校一个半月了。报名做志愿者后，有同事善意提醒他：“你年龄大了，这可是要搬东西的。”52岁的张文强觉得，作为党员，组织需要时就要义无反顾。习惯早起的他还和另一位老师承担起给网格内老师们送早饭的工作。
防护服里只穿一件短袖，还是常常被浸湿
计划赶不上变化。志愿者们最初商讨的计划，在实际操作中很难行得通。
志愿者队伍的队长、马克思主义学院院长、教授李冉介绍，考虑到这项工作很消耗体力，原本，大家想让年轻男老师分3组承担主要搬运工作，年长老师承担督导工作即可。但随着校内防疫措施收紧，封控管理期，大家足不出户，加上大部分老师都有日常工作在身，空余时间不定。最后，大家决定索性都不分组，根据每次任务要求，自主报名。
每次群里一发放任务，一两分钟就被抢光。“不论年龄、性别，大家报名都很踊跃。得盯紧了这个群，一不留神就报满了，到了现场大家都很卖力，都像小伙子一样。”李冉提到，很多时候，没有报上名的老师也会主动到现场帮忙，大家一起分工协作，抓紧完成。
报名成功后，志愿者必须提前自测一次抗原，将抗原阴性的照片上传，经确认后才能到光华楼前集合。按要求穿隔离衣、戴N95口罩和乳胶手套，方可开始各项工作。
为了尽量不和老师们的教学、开会时间冲突，任务往往从傍晚7点左右开始。在东二门物资存放点，老师们用手推车一次次将大箱物资转运到光华楼，每次任务都要持续1-2小时。将物资全部搬运、堆放工整后，他们还要按每个网格的情况分拣，以便后续领取。
任务结束，每个人都是大汗淋漓，连防护服都被浸湿。“一开始穿得多，都是穿着衬衫、羊毛衫，现在有经验了，基本上防护服里只穿一件短袖。”刘季平笑言。他印象中，有一次任务艰巨，要搬近300大箱的板蓝根冲剂，开始招8人，计划2小时搬完，中途大家发现实在无法完成，又紧急增员8人。
大部分任务是体力活，有的则是精细活——需要拆箱、分拣、打包。有次分发物资，每个包裹里包含牛奶、酸奶、水果、药品共4种物品。大家必须仔细核对清单，按照每个网格的需求分拣。
类脑智能科学与技术研究院副院长谢小华经常负责打包，因为担心包裹在运送中松散，她每次都特意打两下。但因为是流水线作业，她忙得满头大汗也赶不上前面同事们分拣的进度，好在不断有老师主动支援。她记得，整个队伍从最开始的5个人慢慢增加到十几个人。
令谢小华感动的是，一些老师上了年纪，多少都有一些腰腿疼痛的基础疾病，但每次干活的时候，大家都是欢声笑语，从没听到有人抱怨。
教学、科研、行政不断线，共守校园至胜利
“能为学校出一份力，我们感到挺光荣的。”不止一位老师这样说。
大家在志愿服务的过程中加强了交流，原先即使还不熟悉，一起干活的时间长了，也结下“战友情谊”，在生活上经常互帮互助。
如今，这只教师志愿者队伍仍随时待命，参与后勤保障服务的同时，更保证教学、科研、行政各项本职工作不断线。
“非常时期，教师的首要任务还是育人，教学和科研不能停下。”张文强说，当时选择住进学校，单纯也是希望从物理距离上离学生们更近一点、和学生交流更顺畅一些。
即便无法出办公室，他每周线上为学生授课8个课时，3个小时的组会雷打不动，科技部“新一代人工智能”的重大专项也没有停下，让同学们“足不出户”也始终能感受到浓厚的学术氛围。一些实验暂时无法开展，他想办法把硬件先寄往外地，请合作伙伴帮忙跑算法，及时采集数据，不耽误科研进度。
刘季平也依旧每周为MPA班的学生上《公文写作》课。班里很多学生是在一线忙碌的公职人员，和他一样坚守单位无法回家，有的甚至在方舱医院工作，但大家的出勤率依旧很高，让他倍感欣慰。
尽管牵挂独自留守在家的爱人，但刘季平一直记得和辅导员们说的，“希望胜利的那一天早日到来，让我们一起坚持再坚持”。
“我比不少老师年轻，就想着主动分担一些。”除了院内各项事务，谢小华还会协助校内各部门处理各种突发状况。刚留校时，她还是学校“生命通道”志愿者，经常骑着共享单车给同学们送去网购的药品；同事被突然封楼后，她也紧急帮助运送检测试剂。
还有许多点滴小事：有学生的个人物品如平板电脑还留在自习室，需要远程登录实验室服务器，她协助处理；女同学在自习室养了一盆绿植，始终惦记，委托她帮忙浇水。在她的照看下，绿植如今已悄然发芽……
在谢小华看来，相对许多一线工作人员，自己所做的不值一提，“但只要我们这样一支教师志愿者队伍坚守在这里，就可以随时补充到前线去，特别是遇到突发状况的时候，让学校和同学们更有安全感。”
