复旦大学上海医学院人文医学核心课程系列教材总主编桂永浩。《医学导论》主编董健、钱睿哲，《医学人类学》主编左伋，《医学与历史》主编高晞，《医学社会学》主编徐丛剑、严非，《医患沟通临床实践》主编陈世耀、马昕，《医事法学》姚军著，《医学心理学》主编季建林，《医学哲学》尹洁著，《医学伦理学》主编伍蓉、王国豫。
近年来，复旦大学上海医学院发挥学校综合性大学的学科优势，编写人文医学核心课程系列教材。前不久，复旦大学上海医学院人文医学核心课程系列教材的出版工作画上了圆满句号。该套教材体现了复旦特色，是全国第一套完整的人文医学核心课程教材，也是一套适用于医学生及住院医师学习的完整人文医学教材，并适合在全国推广使用。
2014年初，闻玉梅院士、彭裕文教授和俞吾金教授共同为复旦大一新生开设了一门《人文医学导论》研讨课，以学科交叉和整合的方式引导学生建立医学哲学思维和医学道德等方面的概念。
2016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调要把思想政治工作贯穿教育教学的全过程。为响应习近平总书记的重要讲话精神，2017年1月，复旦大学上海医学院成立“人文医学中心”，推进“人文医学核心课程群”建设，构建了以医学哲学、医学伦理学、医学法学、医学社会学等为核心的完整的人文医学课程体系，旨在将人文医学教育和医学生的思想政治教育有机融合，全力提升医学生人文精神和职业素养。“人文医学核心课程群”的建设也是继闻玉梅院士开设《人文医学导论》、点燃学生人文医学理想的火种后的燎原之火。
时任复旦大学常务副校长、上海医学院院长桂永浩表示，医学的人文属性本身就蕴含丰富的思政教育素材，社会政治、经济、文化以及医学科学自身的发展等诸多因素，为医学、人文以及思政教育的新融合创造了时代条件和必然趋势。在这样的时代背景下，复旦大学上海医学院发挥“课程思政”的育人功能，合力打造体现“全复旦、全进程、全医学”特色的“人文医学核心课程群”，融合复旦优质教学资源，贯穿整个医学教育阶段，围绕健康中国国家战略，从以疾病为中心转向以病人为中心，从治病转向重视健康，医教协同培养不仅会看病而且守初心、铸信念、重责任、强人文、有大爱的卓越医学人才。
以此为契机，复旦大学上海医学院决定进一步发挥学校作为综合性大学的学科优势，编写一套人文医学核心课程系列教材，复旦大学上海医学院人文医学核心课程系列教材应运而生。
复旦大学上海医学院人文医学核心课程系列教材以新时代人才培养的教学需求为目标，利用学校优质思政、 人文、社科的学科资源，由从事基础医学、临床医学、公共卫生、生物学、历史学、法学、哲学、社会学等学科研究和教学的专家参与编写。内容涉及医学起源与发展史、传统医学与现代医学交互；医学在实践中的政治、社会与文化属性，医学人类学在医学发展中的作用；医学生的职业素养和医患沟通的正确模式与技巧；心理评估与心理治疗的基本技能，以及运用心身关联理念诊治疾病的能力；医学进步所带来伦理道德与法律问题；医学哲学的思维融入实践问题以及如何用于分析和解决实践问题的能力培养。
“讲中国故事，出有特色的精品”，该套教材充分利用了复旦强大的人文教学的优势，将其融入医学，形成复旦特色。教材内容丰富、文字凝练、图文并茂，注重以案例思考的形式启迪思维，增强教学互动，为教师和学生提供内容翔实、科学严谨又不失情感温度的教学材料。
