戴尔科技集团全球副总裁兼中国研发集团总经理刘伟在致辞中表示，人工智能的发展是国家“新基建”战略的重要建设领域，也是产学研界都非常关注的技术。刘伟认为，任何科技的创新和发展最核心的要素仍然是人才，人工智能的发展更需要大批复合型人才，即具备Good Head and Good Hand的“GH2人才”。他表示，这次共同开发课程，是校企之间的强强联合、优势互补的创新型教学尝试。希望充分发挥复旦一流的教学资源和戴尔领先的IT基础架构技术实力及行业产业积累的优势，更好地为国家数字化建设培养优秀人才。
复旦大学本科生院常务副院长兼教务处处长蒋最敏在主持时表示，本次校企合作共同建设的实践课程具备了“天时、地利、人和”等有利因素。一是适逢国家全面实施创新驱动战略、不断深化创新创业教育改革的关键时期；二是复旦大学与戴尔科技集团上海公司相距不足两公里，具有地理位置优势；三是戴尔集团汇聚了众多复旦校友和优秀人才，双方打下了合作基础。他表示，期待课程建设取得预期成效，为国家相关人才培养作出贡献。
戴尔科技集团中国研发集团上海公司总经理陈春曦代表专家团队介绍了课程建设的主要背景及相关内容；微电子学院教师林青代表教学团队介绍了课程的最新进展和后续计划；信息科学与工程学院卓越工程师班陈浩宇和智能科学与技术专业班盛家木两位同学分享了课程的试听体验并表达了对课程改进的期许。
信息科学与工程学院教授胡波作为课程的主要负责人展望了课程未来的建设目标：通过编写适合高等院校的专业教材向全国推广学校新工科新型课程的建设经验，通过设立“ADAS人工智能桌面量级挑战赛”等活动不断拓展和丰富第二课堂的教学实践。
戴尔科技集团相关人员及学校有关师生等近30人参加了本次活动。上线仪式上，校企双方共同为“课程教学跑道”揭幕，并与现场师生共同体验了ADAS人工智能小车自动驾驶的演示过程：小车通过深度学习建模，利用人工智能算法自动识别道路，自动躲避障碍，展示出了未来社会“智慧出行”的美好场景。
校企双方将继续以课程建设为核心，共同构建教学育人的新生态，共同探索在新工科建设背景下的产学合作、协同育人新路径。
