本报讯 11月6日下午，我校2019年教师社会实践交流座谈会召开。校党委书记焦扬出席座谈会并讲话。她希望全校充分认识教师社会实践的重大意义，结合“三全育人”综合改革不断提升教师社会实践能级，鼓励广大教师以社会实践助力个人成长发展。
“今天的交流活动别开生面，我很有收获。”焦扬对老师们在实践中的所学、所思、所获表示充分肯定。“要充分认识教师社会实践的重大意义。”焦扬表示，开展社会实践，是广大教师熟悉国情、坚定“四个自信”的必然要求，是广大教师提升育德意识和育人能力的有效途径，是广大教师服务国家战略和地方发展的重要载体。学校党委高度重视教师社会实践，把教师社会实践作为学校深化“三全育人”综合改革、加强教师思政工作的重要举措。
焦扬指出，要在“三全育人”的大框架下，进一步加强对教师社会实践的组织管理，把“实践立行”作为强师行动的重要抓手，拓展资源、丰富载体、完善机制、深化内涵、提升能级。学校将完善实践育人机制，把教师实践与学生实践结合起来，从制度上鼓励师生联合组队、支持教师指导学生实践，提升实践育人的针对性和有效性，更好发挥社会实践在育人育师中的重要作用。
“深入实践一线，我们能汲取到最真实、最质朴的养分，用以滋养心灵、滋养灵魂，也能滋养课程、滋养学生。”焦扬总结认为，教师在参加社会实践过程中实现了“四个转变”：“一是身份转变，从教学者变成学习者，从理论研究者变成实践工作者；二是场景转变，从教学楼转到改革开放的第一线；三是情感转变，亲身感受、亲眼见证、身临其境，更能激发对党、对国家、对人民的真情实感；四是作风转变，放下大学教授、科学家的身份，走进基层、走进一线，向实践学习、向群众学习。”焦扬表示，这“四个转变”日用不察、润物无声，最终带来的一定是教师思想的转变、眼界的提升、教学科研水平的提高。
“复旦的老师们要更多行走在祖国大地上，感受新时代的强劲脉搏，汲取奋斗前行的信心和力量。”焦扬希望，参加实践的教师能把实践成果深化为坚定的理想信念，转化为鲜活的教学科研内容，内化为育人的行动自觉，为党育人、为国育才，爱岗奉献、敬业乐群，成为能够真正传道授业解惑的‘人师’，真正肩负起培养担当民族复兴大任时代新人的历史重任。
校党委副书记许征主持座谈会。各二级党组织书记、副书记，各相关部处负责人，2019年教师社会实践项目参与教师代表等100人出席大会。
