通过学习《政府工作报告》，让去年开始成为复旦青年教师一员的我感触颇深。
“一带一路”作为如今我国重要的国家战略，通过积极发展与沿线国家的合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。在我所从事的对外汉语与中国文化的教学中，部分学生就来自于“一带一路”沿线国家，他们满怀信心地憧憬着为促进中国与各自国家的交流合作做出贡献。
报告还提出善聚善用各类人才，要优化归国留学人员和外籍人才服务，把面向市场需求和弘扬人文精神结合起来，为人类文明进步作出应有贡献。我们的对外汉语与中国文化教学，本身就是一个为归国留学人员发挥才很好的平台，同时也是一个能够让更多的优秀外籍人才通过熟悉中国的语言文化，愿意在这个国家工作和奋斗的重要阵地。只有一个文化具有向心力的国家，才会有更多人才归国；只有一个文化具有吸引力的国家，才会有更多外籍人才投身。
我也看到，报告还倡导全民阅读，丰富人民群众精神文化生活，推进学习型社会建设。在物质生活高度发达的今天，我们的互联网极度便利，我们每天所面对的信息纷繁复杂。在这样的背景下，我们的精神生活反而面对很多危机。因此，我们的现当代文学教学，也应该立足当下国情、立足于社会现状，为引导全民阅读，提供专业的支持和应尽的义务。
交流的不断加深，是这个时代的大势所趋；文化的持续繁荣，是这个时代的人心所需。在促进对外交流、建设人文社会的当下，我将努力贡献自己的一份力量。
