钟扬教授用自己燃烧的生命，完美地诠释了什么才是为使命而生。作为优秀知识分子，钟扬教授的使命感，充分体现在他在事业面前的那种时不我待的紧迫感、舍我其谁的责任感，体现在他为教育科研事业主动担当、积极作为、刻苦钻研、勤勉奉献的高尚情怀。
钟扬教授的使命感，来自他作为一个知识分子的初心和梦想。对于一个科学家和大学教授来说，他最大的初心，就是在自己的价值排序中，把教育和科研事业放在最高位置，并为之不懈奋斗。是使命感，驱动着他在每一个岗位上，在每项具体工作中，都把自己发挥到了极致。为了自己的初心，他从容放弃了前途光明的副局级岗位，在一个新地方新岗位上重新开始，选择了一条既艰苦危险又不可能发表高大上论文的科研道路，在雪域高原艰苦跋涉50多万公里，填补了世界种质资源库没有西藏种子的空白。对于每一个在利益考量面前迷失了初心的人来说，钟扬教授实在是一面极好的镜子。他用53岁的生命历程，为我们树立了一个审视自己内心、检点自己价值取向的基准，激励着我们向初心回归。
钟扬教授的使命感，体现在他心有大我的担当精神和至深至真的家国情怀。“修身齐家治国平天下”，“为天地立心、为生民立命、为往圣继绝学、为万世开太平”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，中国传统知识分子的追求，在今天同样需要发扬光大。上世纪90年代初钟扬夫妻二人出国时，带回的不是稀缺的彩电、冰箱等家用电器，而是单位需要的计算机、复印机；一心一意要为西藏教育事业做点实质性工作的他，为帮助西藏大学申报国家自然科学基金，一边插着氧气管一边连夜修改申请报告，为学校拿到了首个国家自然科学基金项目。钟扬教授正是用自己的一言一行，书写着当代知识分子的担当精神和家国情怀，彰显了一位优秀知识分子的崇高社会责任。
钟扬教授的使命感，还体现在他勇立潮头的创新精神。以改革创新为核心的与时俱进、开拓进取、求真务实、奋勇争先的时代精神，是我们这个时代不断进取、不断进步的精神动力。在钟扬教授带领下，西藏大学实现了多项“零”的突破，2017年更入选“双一流”建设学科。无论在哪个岗位上工作，钟扬教授凭着那种不甘平庸的创新精神，都留下了非凡的业绩。一代又一代知识分子为我国革命、建设、改革事业贡献智慧和力量，有的甚至献出宝贵生命，留下了可歌可泣的事迹。未来的伟大事业，需要更多像钟扬教授一样的知识分子勇立潮头、引领创新，敢于走前人没有走过的路，敢于抢占国内国际创新制高点，为新时代增添新荣光。
国家的繁荣富强，离不开全体人民的不懈奋斗。习近平总书记在十三届全国人大一次会议上发表重要讲话指出，中国人民自古就明白，世界上没有坐享其成的好事，要幸福就要奋斗。只要13亿多中国人民始终发扬这种伟大奋斗精神，我们就一定能够达到创造人民更加美好生活的宏伟目标！铿锵的话语，激励着我们每一个教育工作者像钟扬教授那样不忘初心、牢记使命、奋发有为，不断创造出属于新时代的光辉业绩，不辜负党和人民的希望。
