数学科学学院积极响应学校关于开展“校风学风大讨论”的工作要求，召开专题工作推进会，明确要求、落实安排，各年级结合自身情况，开展了形式多样、内容丰富的主题活动，同学参与广泛，形成了一系列有一定深度的思考和讨论，起到了良好的教育效果。
广泛开展校风学风大讨论，实现全覆盖
5月25日晚，2015级本科生班开展“严守学术诚信”专题讨论，就“作为学生践行学术诚信的基本准则有哪些？如何使学术规范与学术诚信落到实处？”等问题进行了热烈探讨，提出了不少富有思考的观点。部分同学认为，学术诚信根本在于学者本身，唯有保持自身灵魂的高尚与对学术的敬畏之心，方能让诚信落到实处；也有不少同学提出，现行的科研体制本身对学者已有不少束缚，如何让专家“松绑”，在更为宽松与自由的环境中进行科学研究，是促使学术规范与学术诚信达成的必要举措。
6月4日晚，2014级本科生1班开展了“在复旦，什么样的学生是好学生”的线上讨论，以身边“好同学”的例子出发进行了生动的阐释，这其中，有刻苦勤奋，时刻热心解答室友问题的“复旦好室友”；有腿受伤骨折，仍然心系学业、准时出勤的榜样；有不仅精通专业知识，还在美术、体育等方面颇有造诣的全才；还有在学习之余积极投身学生工作，为广大同学服务的楷模，身边鲜活的例子使同学们对于复旦精神有了更深入的理解。
6月5日中午，2016级本科生班召开了“我眼中的校风学风”主题班会，从复旦校史、诚信文化传统、校园优秀典型等具体内容出发，促使同学认识建设良好校风学风的重要性，并引导同学从身边事件、自身学习生活出发，思考并讨论“复旦大学的校风学风是什么？如何培育优良的校风学风？在复旦大学，什么样的学生是好学生？如何成长为一名好学生？”形成了对复旦校风学风的正确理解和认知。
创新专题教育活动形式，增强针对性
2015级本科生班在开展专题讨论的基础上，进行了“学术失信，首先应当问责个人，还是应当问责制度”的辩论赛，在激烈的交锋中，同学们都能从个人和环境两方面进行客观阐释。同学们在辩论赛的准备、进行及反思中对于学术诚信也有了更深入的认识，纷纷表达，必当严格遵守学术诚信，用自己的实际行动改善学术环境。
2014级本科生班开展了“作业笔记大家来晒”的专题活动，有不少同学主动晒出了自己的作业和笔记，大多书写工整、条理清楚，其中还包含了参与复旦大学官微活动“给我看看你的笔记吧，复旦er”而被转载的专业课笔记，同学们在围观其他同学的作业笔记时，也积极进行反思，提出了自己和别人的作业笔记的差距及需要改进的地方，并表示将严守课堂纪律，夯实学习基础，争取做一名“复旦好学生”。
毕业班联合低年级班级开展了生涯发展的经验交流会，在分享求学经历以及毕业去向选择的同时，也告诫学弟学妹们作为复旦学生不应该太急功近利，尤其是低年级同学应该在发扬复旦校风、谨识数院学风、夯实专业基础等方面多下功夫，成为更优秀的自己。
班级围绕“校风学风”、“复旦好学生”等主题开展了深入的讨论。
数学科学学院2016级本科生高嘉露表示，校训“博学而笃志，切问而近思”就是关于做学问的态度，潜于学、精于学、严谨与学。同时校风学风也应不止于此，如做人：要诚信、严谨、谦和。如做事：要认真、负责、细致。对于培育优良的校风学风，我想首先要加强宣传教育，大学仍处于每个人价值观不断发展的阶段，所以不管是课堂上教育还是潜移默化的影响，作用都很大。其次，最重要的还是每个学生的自我修养，在反思与努力中不断完善自己，就是在弘扬校风。
数学科学学院2016级本科生李济舟表示，我们可以树立良好的校风学风榜样，建立健全的校风学风监察制度。我心目中的好学生是这样的：学习勤奋、工作踏实、为人和善、落落大方，胸腹中有诗书底蕴，眉宇间含青年朝气。要成为一名好学生，首先要立志，其后要笃行，以坚持不懈的态度修行己身，以厚积薄发的方式展现风采。
数学科学学院2016级本科生林晨表示，我们的校风学风是“文明、健康、团结、奋发”和“刻苦、严谨、求实、创新”，我们应该有意识培养学校良好风气，精心培养学生典型、树立榜样，重视诚信学习、诚信考试，加大宣传力度，树立不畏困难、勇往直前的精神，在办学为学中脚踏实地、实事求是。我认为好学生是在学业上勤奋刻苦、积极思考，生活上独立自主，平时热心于学生公益或志愿者活动，并能起到带头榜样作用。成长为一名好学生需要脚踏实地从身边小事做起，先要完善自身修养并认真学习，做到学有余力，在留心关注身边人或事，并热心助人，如此可成。
数学科学学院2016级本科生邬崇正表示，我认为复旦的校风应该是随性而不失严谨，淡然而不乏激情。学风必学做到“学术独立，思想自由”，在做学问时独立自主思考，尽量培养自己独立进行科研的能力，杜绝抄袭。培养优良的校风学风需要定期组织师生进行思想教育，灌输正确理念。私以为有能力进入复旦大学的学生，大部分都是在“学”方面达到（或者说至少是接近）顶尖的人，复旦的好学生必须更强调“品”，要成长为好学生必须注重日常生活中行为。
数学科学学院2015级本科生何岩松表示，作为当代大学生，我们要继续把中国特色社会主义这篇大文章写下去。责任重于泰山，事业任重道远。把小事当作大事干，一步一个脚印往前走。听了习总书记的讲话，感受到了满满的正能量，感受到时代提供给青年学子的大有可为的广阔舞台。作为大学生，一定要夯实专业基础，在实践中感悟祖国发展。实实在在做好事情、认认真真提高修养，坚持道德底线，自己给自己把好关，做到立德树人。
数学科学学院2015级本科生张子涵表示，当下的大学生们，拥有着史上最好的学习条件，却有太多的同学把精力分散在玩乐之中，对学习只是应付，功利的追求绩点，对于真正的知识则是“学了就忘”，甚至根本就没想学懂，更谈不上创新了。这种学习态度是不正当的，是对不起国家在人才培养方面的投入的。当然，回顾自身的在大学阶段的学习历程，上述现象在我个人身上也经常发生。对此我感到非常的自责与惭愧，但“悟已往之不谏，知来者之可追”。希望我能够在大学剩余的时光中能够投入更多的精力去学习，去思考。
数学科学学院2014级本科生姚锐聪表示，习主席曾强调：“青年是中国特色社会主义事业接班人，是国家的未来和民族的希望。”作为青年学生的一份子，我们更要明白国家和民族赋予我们的历史责任，将社会主义价值观铭记在心，充分利用各种资源，努力学习，敢于创新，为实现这一目标而不断奋进。这样的人才能称之为好学生，好青年。在复旦，一方面我们可以通过传统文化课程汲取其精髓,古为今用；另一方面作为数学人，要抓紧大学的学习时光，充分打牢基础，大力挖掘和利用各项学习资源，比如数学图书馆的专业书籍。一名好学生应当树立社会主义核心价值观，明辨是非，夯实基础，敢于创新，将个人的理想和民族的目标结合起来，才能最大的实现人生的价值。
数学科学学院2014级本科生赵怡表示，青年学生是知识分子的重要组成部分，尤其是复旦数学的学生，作为在中国甚至是在世界范围内走在前列的学校的学生，我们更应担起自身的责任，树立良好的学风，起到模范带头作用。必须将艰苦奋斗、求真务实作为最基础的守则要求自己。习近平总书记今年在《在知识分子、劳动模范、青年代表座谈会上的讲话》中说道：“一个知识分子，不论在哪个行业、从事什么职业，也不论学历、职称、地位有多高，唯有秉持求真务实精神，才能探究更多未知，才能获得更多真理、也才能为社会作出更大贡献。”这说的是求真务实乃真理之源，是对如何在复旦做一位好学生的最好诠释——要具有敬业精神、精业精神和创新精神。作为复旦的学生，我们更应当把知识分子的责任与义务牢记心中，自觉践行社会主义核心价值观，紧跟时代发展。在核心价值观的引导下，才会自然地将做好学风，发扬好学风落到实处。
