由我校网络教育学院主办的“2013年学生工作研讨会”于2013年7月2日上午8：30分在邯郸路96号102室顺利举行。本次研讨会以“转变•创新——网络教育学生工作的思路和方法”为主题，采取理论探讨与经验交流相结合的会议模式，为我院新学期学生工作奠定了坚实基础。复旦大学宋家骕教授、施正康教授，网络教育学院党支部书记宋军老师，以及教学点负责人李颖男、团学联顾问李菊英等老师及全体班主任出席。
“学生工作经历了‘事务型模式’向‘专业化模式’转变的趋势，主要是基于对‘人本理念’在教育领域的理解、贯彻和坚持，是在‘以人为本’教育原则的指导下对学生工作新途径和新方法的探索。”长期从事教育工作的李菊英老师首先发言，她认为：“专业化模式可以用‘教育→管理→服务→育人’的链式结构来表达。其中，教育、管理、服务三者都是手段，育人才是终极目标”。“作为一名班主任，就应关爱每一个学生。这些年来，我收获最大的是：我付出的只是一份爱，而我却得到了无数份爱”。班主任李颖男、谭国涛、张敏芷、晏森、姚平老师发言时表示：“可以这么说，多年来，我们是用心、用情、用爱去做工作，我们把自己最宝贵的年华全都奉献给了让我欢喜、让我忧的复旦网院学生。正是因为有了这份爱，才让我们永葆工作中的激情和热情，才让我们拥有战胜困难的信心和勇气”。
“网络教育能否取得成功，在一定程度上取决于师生双方的互动，而师生双方的情感交流是互动的基础。根据‘高等数学’课程的实践表明:教师的鼓励和表扬能明显提高学生的学习兴趣和情绪，成绩进步显著”。班主任朱旭东、柳湘华、严亚辉老师对任课教师的作用提出自己的观点。督学施正康、宋家驌教授指出：“教师应该在理念上树立‘以学生为本’的教学观念。主要表现在：在教学目标上，既要重视学生认知能力的发展，也要注重学生情感和专业的发展；在教学内容上，使用尊重学生情感发展、重视学生感受的教材和学习资料，使情感教育贯穿整个认知和专业学习的始终”…… 班主任贺爱珍、俞燕玉、史君勤、王秉桂、饶杰老师最后表示：“当‘稳定’有一定保障的时候，我们就应该站在‘育人’的高度来开展工作。当我们培养出的学生真正做到了较好的立足于社会、对国家做出贡献时，我们便可以更深刻地感受到工作的幸福感了”。
“做到学生管理的专业化，就必须把‘以学生为本’放在核心立场，把‘育人’作为教育工作的根本，在此基础上，运用精细化管理理念，即坚持‘做精、做细、做实’的原则，真正把学生管理工作做具体、做扎实、做出成效”。宋军老师对每位发言者进行了一一点评，并对本次研讨会作出了系统总结。他最后希望班主任要牢固确立“育人为本、质量为先、服务为重”理念，并把学生管理创新理念自觉运用到学生教育活动中去。
