在近日召开的国家科学技术奖励大会、两院院士大会、中国科协第十一次全国代表大会上，习近平总书记指出，“一体推进教育科技人才发展，是我们在实践中摸索总结的成功经验”。党的十八大以来，党中央高度重视教育科技人才共促共进。党的二十大报告首次将教育、科技、人才作为一个整体进行系统谋划，标志着国家站在新时代发展高度，从顶层设计上把握教育科技人才的统筹部署。党的二十届三中全会明确提出统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，强调全面深化改革的重点任务。
习近平总书记多次强调要一体推进教育科技人才发展，注重“发展”的深度、力度、广度，聚焦“高质量发展”主线。深入梳理一体发展逻辑，教育科技人才内在一致，是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。
内在一致
科技创新靠人才,人才培养靠教育，三者在根本宗旨、政治方向、战略需求上内在一致。
根本宗旨上，坚持全心全意为人民服务。中国共产党历经百余年奋斗，带领人民实现从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。“根基在人民、血脉在人民、力量在人民”，就是要坚持以人民为中心发展教育，坚持把“以人为本”贯穿科技工作始终，而人才也只有通过为人民服务才能在为社会创造价值的过程中真正实现自我价值。教育科技人才都是为人民谋福祉的重要事业，有着共同出发点，即全心全意为人民服务。不论是从历史经验还是从治国理政的实践角度来考量，三者都始终呈现出坚持人民至上的价值底色。
政治方向上，坚定不移坚持和发展中国特色社会主义。方向决定前途，道路决定命运。习近平总书记深刻指出：“中国特色社会主义是党和人民历经千辛万苦、付出巨大代价取得的根本成就，是实现中华民族伟大复兴的正确道路。”教育是国之大计、党之大计；创新是强国必走之路、必行之举；人才就是未来，实现中华民族伟大复兴，需要加快实现从人力资源大国向人才强国转变，三者统一于中国特色社会主义建设中。党对教育科技人才工作的全面领导是一体发展的根本前提与重要保证。
战略需求上，服务于国家发展和民族复兴伟业。创新是中华民族最深沉的民族禀赋，以科技争先的新成效为国家发展和民族复兴提供不竭动力。人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源。教育为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业汇聚更多智慧与力量。要把发展科技第一生产力、培养人才第一资源、增强创新第一动力更好地结合起来。
同向互促
教育、科技、人才三者是一个相互依存、相互支撑的有机整体。教育是筑牢一体发展的基础，科技是推进一体发展的关键，人才是驱动一体发展的根本。一体推进教育科技人才发展，就是要发挥同向互促、协同共进的集成功能。
全球正处于百年变局加速演进的关键阶段，新一轮科技革命和产业变革深刻改变人类生产生活方式。我国亟须开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。科技是创新驱动的引擎，创新事业呼唤创新人才，科技进步靠人才，创新驱动的核心在于人才驱动。人才是创新活动中最为活跃、最为积极的因素，教育是人才培养的基础手段。要培养具备创新思维、应对未知挑战的复合型人才，必须更加重视科学精神、创新能力、批判性思维的培养教育。从教育优先发展的基础定位出发，人才培养离不开教育的支撑，人才是第一资源，是推动科技创新不可或缺的主体力量，科技是第一生产力，为反哺教育发展提供良好条件。
教育负责人力资源供给、积累与知识生产、流动，而科技承担研发创新与应用转化功能，教育是科技创新的源泉，人才是知识迁移、外化的重要载体和桥梁，科技产出反向塑造教育内容、形态与结构。教育与科技相互促进，人才与教育互为支撑，科技与人才相辅相成。坚持科教兴国战略，深入实施科技强国战略，加快建设教育强国，坚持教育优先发展、科技自立自强，鼓励人才引领驱动，就要促进科技自主创新和人才自主培养良性互动，从而形成一体发展的良性循环和深度融合。
为中国式现代化注入不竭动能
统筹推进教育科技人才一体发展，事关人民福祉、国家发展和民族复兴，是推进中国式现代化的应有之义。
首先，坚持和加强党对教育科技人才工作的全面领导是前提。教育科技人才内在一致、相互支撑，从根本上决定了相关领域重点任务是相互交织、密不可分的。要着力提升教育科技人才领域政策目标、工具、力度、周期的一致性和匹配度，强化战略规划、政策措施、资源配置、评价规范等方面的顶层设计、有效统筹、整体推进和督促落实，建立健全一体推进教育科技人才发展的协调机制，确保改革创新发展各项工作始终沿着正确的方向前进，将教育科技人才系统性整合推向更具制度化的阶段。
其次，教育是一体化的基础输入端，要进一步发挥先导性、基础性支撑作用。将教育教学、人才培养与前沿科技创新深度融合起来，优化科教协同育人机制，加速知识创造、更新、传授、应用的循环过程，培养具有世界学术水平、把握世界科技大势的领军人才、高技能人才和核心骨干人才等各类人才，为抢占科技制高点、不断催生新质生产力提供有力支撑。从教育自身发展的“小逻辑”，走向服务现代化强国建设、服务人的全面发展的“大逻辑”，更要培养一代又一代自觉将自身发展融入国家发展和民族复兴进程中，为中国特色社会主义伟大事业奋斗终身的有用人才，加强人力资源开发，促进人的全面发展，通过“投资于人”提高人口素质，在一体推进教育科技人才高质量发展的同时，夯实人的全面发展的基础。
最后，一体推进教育科技人才发展，激发文化创新创造活力，为建设社会主义文化强国提供精神动力和智力支持。经济是血肉，文化是灵魂。中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化，没有社会主义文化繁荣发展，就没有社会主义现代化。文化和科技相生相促，既催生了新的文化业态、延伸了文化产业链，又集聚了大量创新人才。人是教育的主体要素，亦是文化主体，教育总是伴生文化嵌入。统筹推进教育科技人才高效耦合、协同跃升，要让文化创造生机勃勃，文化事业和文化产业更加繁荣，人民群众精神文化生活更加丰富，让教育科技人才一体发展不断改善人民物质生活水平、充分满足人民精神文化需求。
(作者单位：复旦大学马克思主义学院；本文为国家社科基金重大项目“习近平文化思想的哲学基础研究”阶段性成果）
