艺术品原作进课堂，这是一场穿越时空的美学邂逅。
为全面提升学生审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力，发挥美育课程培根铸魂的重要作用，校艺术教育中心白建松副教授积极改革美育课程《新媒体艺术》的教学方法，逐步完善“艺术基础知识基本技能+艺术审美体验”的教学模式，挖掘校外资源，开展“艺术品原作进课堂”活动，通过沉浸式艺术体验激发学生艺术兴趣，为课堂注入鲜活的艺术能量。
2024年秋季学期，《新媒体艺术》课程在第六教学楼301教室成功举办了一场主题为“艺术品原作进课堂”的特别活动，60 余名来自不同学院、不同专业的师生参与。通过将米罗、席勒、赵无极等艺术大师的原作及珍贵手稿引入课堂，带来一场难得的沉浸式艺术盛宴，旨在提升学生的艺术素养与艺术鉴赏能力。
活动展示的作品包括速写、石版画、铜版画等，涵盖了多种艺术风格。这些从美术收藏机构及画廊精心挑选出的作品，蕴含着丰富的艺术价值和文化意义。白建松副教授与外滩18号MiddleSpace策展人吴昊一起，结合艺术美学与媒介演变章节，以深入浅出的方式为同学们讲解了这些作品在艺术史中的价值、独特的创作与表现方法。MiddleSpace策展人吴昊，以美术馆与艺术画廊作为参考和比较，讲解了艺术品甄别和其背后艺术收藏市场的运作机制，以及当下信息时代艺术市场的新态势，深化同学们对当下文化艺术环境的感知与理论知识的理解。
活动现场气氛热烈，同学们积极踊跃参与活动，收获颇丰。管理学院袁同学兴奋地分享道：“这是一次极为新奇的体验，让我即时且近距离地欣赏现代艺术作品，感受其独特魅力。”数学科学学院的李同学说：“这些艺术品让我们仿佛亲临创作现场，与艺术家面对面，进行由形至神的深入交流与连接。”
“艺术品原作进课堂”活动不仅拓宽了学生的艺术视野，更通过沉浸式体验激发了学生的艺术兴趣，为课堂注入了鲜活的艺术能量。正如白建松所言：“艺术不能仅仅停留在理论中，更应充盈在生活里。将艺术品原作带入课堂，让学生在触摸原作、体悟笔触与色彩中感受艺术的魅力。”
