还记得初中那几年的冬天，一起床便看到窗外白雾茫茫——是雾霾又来了。空气质量太差，伸手不见五指，体育课也全部取消。我们所有人的正常生活和身体健康，都受到了雾霾的严重影响。这是我第一次关注到，环境问题竟然如此严峻，工业和交通运输不断发展，带来了便利，也带来了污染。那片茫茫的大雾，促使我心里埋下了第一颗种子——我们应该如何改变这种现象呢？
上海迅速采取了防治措施，我在高中就已很少遇到雾霾天了。但是，那片大雾从未真正消失，只是暂时离开了我们的眼前。“全球气候变暖”“碳排放”“极端天气”等等词汇，不再是一张张天气预报中热力图的脚注，而是变成了上海蒸腾的热浪，出现在我们每一个人的生活中。从那时起，我就开始持续关注气候变化的相关问题，了解社会发展、人口增长的现状，人类对能源需求的增长与现有资源日趋减少、环境保护的矛盾。我想为解决这一问题尽一点力。
进入复旦后，我顺利分流到喜欢的化学系，在浓郁的科研氛围中，我心中的种子发芽了。
然而，真正的研究没有那么容易。首先，高中的化学教育仅仅停留在理论层面，大一的我其实与高中生并没有区别，就算对答题得心应手，在面对实际操作时也难免卡壳。试卷里的仪器总是完美的，药品总是充足的，真正的实验却总是与千奇百怪的琐碎难题相伴。科研里的难题再也没有了对应的标准答案，我们需要丰富的实验经验与强大的分析问题的能力，才能在实验室站稳脚跟。
当时，我几乎做一次实验，就要问师兄七八个问题，恍然大悟后也觉得自己幼稚。但实验室就是最好的课堂，我通过不断提问和学习，慢慢将考试答题的思路转变成了解决问题的思路，在做实验时就越来越得心应手。
克服了实验操作的“新手关”，新的难题在等着我——前沿领域不存在“新手教程”。我只能通过阅读近期发表的综述来了解目前领域内的研究现状。阅读全英文的专业文献，对我来说曾是“折磨”，看上一两句话，我就要打开有道查询某个专业词汇的意思。
困难始终存在，但是，通过动手实践、广泛阅读、高效沟通，我磨炼了自己的技能和眼光，心中的梦想小芽向更高的地方生长。
种下一颗种子，用心血浇灌它、培育它，在挑战和机遇中让它成长，种子就会结出果实。每当成果发表，我都会感到由衷的喜悦，也更想去广袤的知识海洋中探索，攻克尚未解决的难题。如今，我在海外求学，继续探索能源催化的可能性，为实现“碳中和”之路贡献力量。
为初中时许下的一个愿望，我正走在奋斗路上。
