《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》（下文简称：《概论》）教材出版、使用，是全国理论界、教育界的一件大事。学好用好《概论》教材，是全校立德树人、铸魂育人工作的一件大事。学校党委将以《概论》教材出版使用为契机，系统深入地推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作，巩固扩大主题教育成果、推动思想政治理论课高质量发展、推进“时代新人铸魂工程”系统落实。将充分发挥《概论》教材的纲要和指南功能，指导思政课各门必修选修课程的教育教学，指导课程思政的改革深化，指导党的理论创新和中国自主的知识体系建构，指导马克思主义理论学科和大马学科群建设。
新学期，《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》（下文简称：《概论》）教材全国发行，走进大学课堂。这是第一部全面系统阐述习近平新时代中国特色社会主义思想的统编教材，是高校思想政治理论课的权威用书。
如何用好新教材，打造春风化雨的思政金课？9月11日下午，复旦大学举行《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》集体备课会，马克思主义学院、马克思主义研究院的老中青三代思政课教师集体备课、交流研讨。
校党委书记裘新出席集体备课会并讲话，校党委常委、宣传部部长陈玉刚出席。
用好新教材，上好思政课
裘新指出，一是弘道、铸魂，要深得下去。要在习近平新时代中国特色社会主义思想的体系化、学理化上下功夫，保证体系化与学理化相辅相成，讲透整体性、原创性，引领学生全面、深入、准确地理解中国特色社会主义理论和实践发展的新境界。二是扎根、启智，要新得出来。要与时俱进地回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问，把理论研究与实证研究、理论阐释与案例教学紧密结合起来，坚持价值性与知识性、理论性与实践性相统一。三是因材、润心，要活得起来。《概论》课站在时代最前列、理论最前沿，要把学生头脑放在中心位置，以老师献身育人、投身教学的主观能动性，激发出学生“学马信马用马”的主体作用。
裘新强调，学校党委将一如继往地关注和推动思政课改革创新，重视和关心复旦思政课教师的成长和发展。坚持严管厚爱，对标“六要”标准建设高素质思政课教师队伍；坚持引育并举，建设全国马克思主义理论人才高地。
对标新教材，针对性教学
教育部高校思政课总教指委副主任委员、马克思主义学院教授、教学指导委员会主任、“思想道德与法治”课程授课教师高国希，马克思主义学院副教授、“思想道德与法治”课程授课教师叶方兴，“中国近现代史纲要”课程授课教师杨德山教授，马克思主义学院教授、教授委员会主任、“中国共产党历史”课程授课教师杜艳华，马克思主义学院研究员、研究生思政课教研部副主任、“新时代中国特色社会主义理论与实践”课程授课教师彭召昌，马克思主义研究院讲师、“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程授课教师刘伟兵，马克思主义学院副教授、“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”教研室主任李国泉等，先后在备课会上作交流发言。
如何让学生对社会主义核心价值观有更清晰的理解？高国希以《中国式现代化的价值支撑》为题，提出需要厘清的三个方面：一是面对国际价值观竞争格局，马克思主义学者要主动对社会主义核心价值观进行学理化阐释、学术化表达和体系化构建；二是通过社会主义核心价值观确立文化自信自强，用好“第二个结合”，让文化自信融入到全民族的精神气质和文化品质当中；三是社会主义核心价值观彰显了社会主义的价值优势，要讲清其自身的优越性、包容性、真理性、真实性对历史上其他价值观形态的局限性、抽象性的克服与超越，切实增强大学生对习近平新时代中国特色社会主义思想的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。
一体化推进，总体性谋划
2017年，复旦大学在全国率先开设习近平新时代中国特色社会主义思想系列专题课，很快成为学生选课的“香饽饽”。2020年，复旦大学的“概论课”入选首批国家级一流本科线上课程，今年这门课程获评第二批国家级一流本科线下课程。
《概论》教材出版后，马克思主义学院、马克思主义研究院正在积极推动习近平新时代中国特色社会主义思想进本硕博各门思政课，做好教材体系向教学体系的转化。把思政课建设同学科建设、科学研究、人才培育、社会服务一体推进、总体谋划，按照新时代新思维谋篇布局，在新赛道上实现新发展。
