如果你日常开车通勤，或许已察觉到，复旦校园里最近多出不少停车位。
前不久，生命科学学院党委书记陈浩明在主题教育期间提出希望“在不影响交通的情况下，增设校内停车位”的建议。保卫处得知意见、立即行动，协同多个部门，想方设法利用有限空间，在邯郸校区、江湾校区分别腾挪出70个和22个停车位。
学校主题教育“切问近思”大调研“微信出题”，要求各位分党委书记“站在光华楼上提问题”，即站在学校全局高度，每人提出师生急难愁盼事项。和陈浩明一样，42位分党委书记结合日常观察体会，紧扣“复旦八问”，提出一个个师生急难愁盼议题，并和职能部处形成“1+1”会商机制，共同整改，“站在邯郸路上解问题”。
扩充停车位，只是最终汇总的66条急难愁盼实事项目之一，还有部分一时难以解决的“硬核”问题，也在各方努力下研究分析、持续推进。
切问近思，久久为功。由点到线，由线及面、由表及里，从“关键小事”到“发展大事”，一个个直指痛点、难点的“真问题”被挖掘，被深究，被解决。
明确时间表路线图，持续做好“观察员”“运动员”
邯郸校区作为复旦本部，历史悠久。多年来，随着学校事业发展和人员车辆不断增加，校园交通管理逐渐面临各种问题。
在“微信出题”的答卷中，航空航天系党委书记仇棣，提交了“改善校园交通问题”的建议。具体包括：光华楼北侧及西侧西辅楼附近等位置实现人车分流；新化学楼后的道路尽快疏通开放等。
“安全无小事，这绝不是一句空话。”仇棣说，“我们提的问题看似细枝末节，甚至比较琐碎，但都事关大家切身利益，是师生们亟盼解决的。解决好这些看似微小问题，能大大提高师生获得感。”
她所在的院系，就曾有学生涉及校园交通安全事故，这让她始终惦念在心。“虽然只是个案，但是后续会引发一系列问题，影响到当事人的学业、事业、家庭等等”。
不约而同地，陈浩明、管理学院党委书记李尧鹏也分别提出“邯郸校区恢复原先能停的车位，扩容部分新车位”“畅通校内人行通道，保障校园行人安全”等校园交通相关建议。这些建议同样源于日常生活点滴的观察。
保卫处邀请同济规划设计院交通所所长、杨浦交警支队支队长等专家就校园交通管理进行专家座谈，院系分党委书记、学生代表、基建处工作人员参会
脚步向下走、脚印向下沉、脚板向下压实，才能切实收获“一手资料”。在保卫处牵头下，3位分党委书记、师生代表，以及杨浦交警支队相关负责人、同济规划设计院交通所所长等参与实地调研、专家座谈会，进一步细化整改做法。在哪增设停车位？如何调整道路通行秩序？怎么规范机动车行驶……一个个错综复杂的难题，逐渐有了明朗的答案。
最终，保卫处形成初步方案，将校园交通的改善分成短、中、长三类。短期立知立改，6月前即可完成；其次年内开展，预计12月前完成；最终长期规划，建设绿色、步行友好型、自行车友好型校园。
邯郸校区实地调研，行业专家、杨浦交警支队负责人、院系分党委书记参加
“保卫处在杨浦交警支队支持下，对学校整体路网布局进行细致的优化，开展很多工作。”6月14日的进度通报会议上，看到清晰明确的项目时间表、路线图后，仇棣为保卫处各项工作点赞，并表示方案试运行阶段会继续做好“观察员”和“运动员”，为校园交通改善出谋划策。
是否还有进一步提升空间？李尧鹏在会上结合多年学生工作经验分享感想。他认为校园人行道畅通问题，不仅关乎校园安全，也关乎校园文明，“是学校三全育人体系中的一部分”。
“长远来看，要做好校园交通安全工作，‘硬’和‘软’都要考虑。”他建议，除硬件设施改善之外，还要进一步提升师生们的交通安全意识，可增设交通安全提示、发挥学生志愿者作用。
以点带面、由表及里，以小问题为大问题的抓手
调查研究，既要调查、更要研究。深入基层是基本要求，但要想从基层调查研究有所收获，还要“脑入基层”“心入基层”，带着问题做调研，从现象中寻本质。
复旦作为人文强校，如何更好发出复旦文科声音、擦亮复旦文科品牌？曾担任学校“双一流”建设办公室主任、现任经济学院党委书记的李粤江，一直在思考这个问题。
学科发展终究离不开人才支撑。李粤江平日经常跟青年教师们交流，听取大家的困惑和心声。从经济学院两周一次的青年学者座谈会到“四敢四尖”干部人才大摸底，他深刻感到，学校青年教师成长路径和职业发展体系的优化空间较大，而人文社科尤其期待这方面的突破。
李粤江参加经济学院青年学者座谈会
为此，面对“微信出题”，他提出加强学校层面对教师尤其是人文社科教师的推介，包括对新入校教师的介绍、对人文社科最新成果的报道、对优秀学术表现进行年度性奖励。“通过种种方式，为文科年轻教师创造更多机会和台阶，激发他们的责任感和自信心，助力青年人才成长和人才梯队建设。”
6月14日下午，袁成英楼。文科科研处、发展规划处、宣传部门相关负责人与李粤江面对面，进行一场2个小时的“头脑风暴”。
从文科青年教师推介形式到与宣传部门、学报学刊的联动合作，从年度优秀人文社科成果奖的设立到“先锋计划”的进一步完善，大到奖金数额设置，小到微信推送频率，你一言我一语中，一项项具体措施，有了从纸面到落地的可能。座谈中形成的方案，也将由文科处和发规处进一步确定落实。
在李粤江看来，除了问题本身之外，学院与职能部处“1+1”的会商机制非常重要——这不应只是主题教育中的一环，更应成为一种工作常态。“我们不能局限于解决一个独立的问题，而应将其视为文科工作的一个抓手来开展。”李粤江期待通过这个契机，学校能够进一步提升对人文学科品牌的打造。
调查研究不是“一镜到底”，要着力写好“后半篇”文章，还要对短时间解决不了的问题“一盯到底”。化学系党委书记马蔚纯在此过程中，最深刻的体会就是“务实”二字。
“随着院系各项事业发展，工作中会产生新的问题和矛盾，很多问题涉及多部门协调治理，遇到的障碍就会变大。”马蔚纯在“微信出题”环节，提出希望遇到“九龙治水”的情况，可以让多个职能部处加强合作、统筹解决。
现有管理机制的不完善，要从关键环节入手解决。而作为院系直接对接和项目办理人员，科级干部便是其中最关键的一环。问题提出后，机关党委很快行动，在和马蔚纯多次线下座谈、电话交流后，将“进一步改进各机关部处工作协调性，提高创新性”纳入《机关青年骨干培训班方案》，作为重要培训任务目标。
5月底，马蔚纯和几位分党委书记受邀直接参与机关“先锋行动”评审，接下来，还将参与机关青骨班学员论坛，和青年干部面对面交流，进一步查摆协调性、创新性的不足之处，围绕改进有关工作开展研讨，完善解决路径。主题教育以来，机关党委官微还增设机关动态、机关便民等栏目，展示交流各部处协同创新，提升机关工作协调性和创新性的典型举措和有效做法。
“原先，我们和机关干部围绕务虚工作的座谈交流机会是很难得的。”马蔚纯相信，通过这次主题教育的契机，类似“1+1”深度交流的机制创新，将会成为一种常态。
