编者按：为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，进一步贯彻落实立德树人根本任务，弘扬尊师重教传统，深入落实党中央对教育、科技、人才三位一体的战略部署，全面推进“时代新人铸魂工程”，近日复旦大学开展“桃李之心，春风化雨——我心目中的好老师”评选活动。
经学生推选、组织推荐，全校共有10名老师荣获2023届本科毕业生“我心目中的好老师”称号，23名老师获“我心目中的好老师”提名奖。
其中，复旦上医有3位老师荣获“我心目中的好老师”称号，4位老师荣获“我心目中的好老师”提名奖。
今天，让我们一起感受4位荣获复旦上医“我心目中的好老师”提名奖的育人事迹，近距离感受这些复旦“好老师”风范，铭记师恩、不懈奋斗。
2023届本科毕业生
“我心目中的好老师”提名
熊娟
药学院
携一颗桃李之心，润每段师生之情
复旦大学药学院天然药物学系副教授、博士生导师，2011年进入药学院工作至今。长期从事天然药物化学相关教学及科研工作，主要研究方向为我国稀有濒危药用植物资源中独特结构先导物分子的快速发现及其抗代谢性疾病活性研究。以第一或通讯作者在Angew Chem Int Ed等领域权威期刊发表SCI论文50篇，授权中国发明专利15项；主持NSFC面上项目、青年项目，上海市自然科学基金面上项目等多项课题。先后荣获复旦大学第一三共制药奖教金（2017）、就业工作先进个人（2017）、2021届本科毕业生“我心目中的好老师”等荣誉。
主讲《天然药物化学》（常规及荣誉课程）、《天然药物概论》及《实验药物化学I》等多门本科课程。她在本科教学中有着独特的教学风格，善于将枯燥的专业知识活泼化，通过多种课堂互动方式充分调动学生学习的积极性和主动性；同时注重知识的更新和视野的拓展，一方面积极开展教学改革，另一方面以科研反哺教学，将学科前沿进展融入到课堂教学中，培养学生的创新精神。
经典语录：
把这本教材读厚，再把它读薄。上课时我讲的内容会远超过教材，将知识点进行多维度拓展，让大家了解领域内的研究趣闻、研究大咖、最前沿的进展；待到考前我们再把这本书读薄，梳理清楚知识骨架，拎清重点。
我不希望大家做以利益为驱动的科研，希望我在退休之后还可以保持一个纯粹的热爱科研、奋斗在一线的状态。当然，这需要我在那时候也可以保持健康的身体状态。
我一直觉得探索花花草草里的化学世界是有趣的，有很多新奇结构会超过人类的想象。如果我在马路边看到玉兰，我就会想到这里面有很多生物碱和倍半萜；看到菊花，我会想到这里面有很多黄酮；看到茶花就会想到这里面有很多三萜，从化学分子的微观世界来认识并探索大千世界。
来小彬
护理学院
师者，所以传道授业解惑也
复旦大学护理学院副教授，硕士生导师，基础护理教研室主任，上海市“浦江人才计划”获得者。教学方面，主要承担护理专业基础课程的教学工作，是《基础护理学》、《老年护理》和《安宁疗护导论》的课程负责人；参与《护理学导论》课程的教学工作。科研方面，主要从事安宁疗护领域的研究，课题涉及上海地区安宁疗护服务现况的调查与分析、患者终末期医疗服务决策选择、终末期患者家庭支持以及患者死亡质量测评等。主持上海市人文社科基金项目等7项。以第一作者和通讯作者发表文章20余篇，其中高水平论文9篇。参与编写书籍1本。来小彬老师自加入复旦大学护理学院这个大家庭以来，秉持“立德、明志、精业、奉献”的院训，积极投身护理教育事业，致力于培养“严谨治学、关爱生命”的护理人才。
经典语录：
未来你们的工作是要面对患者的，多从患者的视角去看去听去感受，在细微之处体现出护士对患者的关爱。
大学教育对我的影响非常深刻，一是让我成为一个务实求真、做事严谨的人，二是让我养成了“再学习”的习惯和能力。未来，我们不可能记住今日所学的所有知识，但我曾经学习过，我知道如何将这些知识再“捡起来”。这两点在我自己工作后受益良多。我希望你们也能成为这样的人。
管韵致
复旦大学附属华山医院
刚柔并济，教学相长
管韵致，复旦大学附属华山医院骨科主治医师，国家紧急医学救援队队员。2015年毕业于复旦大学上海医学院临床医学八年制专业，师从我国著名脊柱外科专家姜建元教授。擅长各种脊柱外科退行性疾病的诊断治疗，熟悉各种运动损伤与先进康复理念的结合。迄今共发表中英文研究论文9篇，参与多项市局及国自然课题申请与工作。
2020年起担任骨科医疗干事及临床本科教学秘书，期间开展见习、实习医生的带教工作，擅长在带教中结合骨科特色及学生兴趣，调整带教方法，提高学生兴趣，做到教学相长。管韵致医生为人随和、幽默、直爽，对于教学工作始终保持热情，对于学生成长保持关心，在见实习同学的教学反馈中广受好评。
经典语录：
医学教育不仅仅是知识的传授，更需要从实践中汲取经验。作为骨科医生以及带教医生，我们需要和实习生一起工作，分享我们的经验和技巧，帮助他们在现场获得宝贵的临床经验。
教育应该是适应不同层次学习能力的过程。每个学生都是独特的，他们有不同的学习风格、背景和前提知识。我们需要针对不同学生的需要提供个性化的教育方案，激发他们的学习兴趣和动力，从而使其取得更好的成绩和贡献于社会。
最好的医生不仅是具备专业技能，还应该拥有优秀的交际、组织和沟通能力。这就需要我们作为带教老师，不仅要传授实用的治疗方法，还需要传达职业道德要求和基本医疗规范，在这样的共同经历下激发实习生的职业精神和道德情操。
李政
华东医院
良师益友，诲人不倦
李政老师为中共党员、外科学博士，博士阶段师从胸外科著名专家高文教授，主要从事肺癌相关的临床与基础研究，目前就职于华东医院胸外科。以第一作者或共同第一作者发表SCI文章5篇，承担院级课题1项。在学习和工作中均展现出吃苦耐劳、踏实努力的品质，曾获得复旦大学上海医学院优秀学生、优秀学生干部、优秀毕业生、优秀住院医师等荣誉。
目前参与到复旦大学外科学临床教学工作，主要带教实习学生。临床就是最好的平台，病人就是最好的老师，在临床工作中善于引导学生去思考，指导学生去管理床位，从临床所见与书本所学相互印证，进而获取的临床知识和经验是经久不忘的。同时，作为带教医生，也在不断充实理论知识，尽可能的让学生们有所收获，有所成长。此外，尊重每位学生的个性与需求，既会以师长的角度给予临床理论与实践操作的指导，也会在学生们需要的时候作为学长，毫无保留的分享自己一些经验。
经典语录：
问：现在卷的不得了，我想躺平，可以吗？
当你选择从医这条路的时候，从各个角度上讲，躺平都是个难度很大的选择。我个人的意见是趁年轻拼一把，看看自己的边界究竟在哪，挖掘一下自己的隐藏属性，说不定你就是某个后知后觉的大牛呢？实在要躺，也要等到卷不动了再躺。
问：是选择“四证”型还是读科研型研究生？
“四证”型研究生的优点和缺点都很明显，优点就是硕士三年和规培放在一起，省去宝贵的三年青春，能多富余些头发。但真正有长远发展的，往往都是科研型的人才，所以根据自己的目标去选择。目前专博的名额有增加，对于“四证”型研究生来说是一大利好，具体抉择时要看导师、看医院、看当年政策、看专业是否理想等多方面综合去判断。一旦做出选择，要相信条条大道通罗马。
