最近两天，复旦大学附属儿科医院的“学习困难”门诊上了热搜。起因是，7月28日，上海一市民带孩子到复旦大学附属儿科医院体检，看到叫号的显示屏上有个“学习困难科”，广播喊2号某某某就诊。这个家长震惊了，拍照发视频调侃说：“我读书的时候要是有这个科，爸妈高低给办个VIP”。
视频发到网上，很快刷屏并上了热搜，有才的网友各种调侃解压。媒体追踪发现，不单是复旦大学附属儿科医院设有“学习困难”门诊，北京儿童医院、南京儿童医院、武汉儿童医院等医院也都有。
一位家长拍摄的“学习困难”门诊视频截图以及网友们的共鸣和调侃。图片来自网络
不少家长疑惑，“学习困难”不就是小孩子天生是学渣吗？这也能到医院去看病？且听专家来解答。
据了解，复旦大学附属儿科医院的“学习困难”门诊于2020年9月开设，每周四的下午开诊，近两年来已接诊和帮助1500多名学习困难的孩子。“学习困难是一个在很多因素的作用下，造成孩子学习状态不好、成绩不良的结果。国内外研究报道学习困难的发生率为20％左右，男生比女生的数量更多一些。”复旦儿科心理科主任朱大倩介绍，“造成孩子学习困难的原因有很多，除了家庭教育的原因外，学习困难可能由各种神经发育问题、情绪和精神心理障碍、文化和环境不利因素等所造成。”
朱大倩表示，神经发育问题造成的“学习困难”的孩子中，患有“注意缺陷多动障碍”是门诊最常见的情况，这些孩子因为神经发育不完善，难以集中自己的注意力，造成在学习的时候容易分心、发呆、畏难，影响了学习成绩。另一种常见的情况是孩子虽然智力正常，但在某项特定的学习能力方面存在发育落后，进而影响到相应的学科成绩。这两类孩子，往往被误解成“小学渣“或者不爱学习的“小懒虫”，但实际上，经过正规的治疗，包括药物治疗、行为治疗、专业的康复训练等，这些孩子的情况是可以大大改善，甚至从“学渣”逆袭成“学霸”的。
除此之外，在学习困难门诊就诊的孩子中，大约三分之一存在一些情绪和精神心理障碍，比如“学校适应障碍”“焦虑抑郁”等。尤其在中学阶段来就诊的孩子中，情绪问题的比例很高。很多孩子对学习丧失兴趣，和大人对抗，被家长、老师误解为“青春期叛逆”。“对这类孩子，我们会针对孩子的情绪问题进行综合的治疗，动员孩子的家庭、学校给予孩子心理上的支持，配合专业的药物治疗和心理治疗，也能获得良好的改善效果，让孩子的学习和心理重回正轨。”朱大倩说。
复旦儿科“学习困难”门诊诊室内外场景。院方供图
专家说，来看门诊的许多“学习困难”孩子，实际上孩子自身没有太大的困难，而是在家长不恰当的教育方式，或不合适的学习环境影响下，没有达到理想的学习状态。比如，有的家庭给孩子安排的学习负担太重，没有运动和玩耍的时间。有的家庭更换辅导孩子学习的家长，孩子对新的辅导方式不太适应。有的家庭学习环境比较嘈杂，孩子很难安静地投入学习。这种情况下，我们会耐心指导家长调整教育方式，给孩子提供良好的学习环境，帮助孩子发挥出最好的学习潜能。
据介绍，“学习困难”门诊接诊患儿后，医生会详细地和家庭进行访谈，了解孩子的学习、生活情况，以及孩子本人的情绪、发育状态等，充分收集信息，找出可能存在的问题。然后，根据访谈结果，开出一些标准化的评估和检查，包括心理测试和各种类型的躯体检查，来详细鉴别孩子的困难所在，获得一些量化的指标。
完成检查后，医生会帮助家长解读检查结果，分清孩子是“不能学习好”还是“不愿意好好学”，并且搞清楚孩子因为什么“不能学”，又为什么“不愿意”，帮助家长去理解问题所在，和家长一起选择最适合的治疗方法。
这个神奇的门诊如何预约？据介绍，学习困难门诊每周四下午1点半开放，限号20人。最方便的预约方式是通过“复旦大学附属儿科医院”公众号，绑定医保卡后进行预约。预约时选择心理科-学习困难-普通门诊，就可以看到开放的号源。因为门诊比较火爆，医院提醒，大家尽量提前一周预约。
