编者按：2022届本科生“毕业生之星”风采展评活动自5月启动以来，一批优秀本科毕业生先进榜样脱颖而出。自强拼搏、服务奉献、科研报国、全面发展、抗击疫情……他们在各自领域中砥砺前行、闪闪发光。
近期，10名复旦大学“毕业生之星”名单正式出炉。星光璀璨，未来可期。今天，让我们一起走近复旦大学“毕业生之星”——来自大数据学院的李俨达同学。
李俨达
数据科学着眼未来，与大时代同频共振，运用专业知识为国家发展做出贡献，是他的目标；学生工作立足现实，汇聚青年之力量服务学校、师生，也是他的愿望。
一边是不能放松的学业科研，一边是千头万绪的学生工作，在每一次的尝试、进展和突破中，李俨达逐渐摸索出两者的平衡之道。
也曾经历初入大学的迷茫困惑和对“信息爆炸”的无所适从，如今，却能够游刃有余组织各类大型活动、活跃在上海学子担当一线，李俨达在一次次挑战和历练中，感受到了点滴的进步。
扎根复旦、走向上海、投身战疫，可以概括李俨达的复旦四年。未来的日子，他将用实际行动继续践行“团结、服务、牺牲”的复旦精神。
“我的大学生活，和学生工作绑定了”
校园准封闭期间南区理发服务宣传海报
三月下旬，正大体育馆。
几位由学生临时充当的“Tony”老师，正为师生员工义务提供理发服务。从推子、围裙到桌椅、镜子，各类装备一应俱全。几位理完发的同学称赞：“这儿的手艺不逊于专业理发店。”
疫情期间，这个“南区理发天花板”的负责人便是校学生会主席李俨达。方案策划、场地借用、物资筹备、宣传推广，他对每个板块的工作都要关心推进。
组织各种活动、多线程工作，对李俨达而言早已成为日常。在校学生会，他先后担任过学术、人力等多个部门的负责人，筹办“星空讲坛”专题讲座、设立学生会培训项目、搭建志愿者培养体系、管理媒体平台……在自己所在班级，他也担任班长。
李俨达组织参与核酸检测志愿服务
“我的大学生活，和学生工作绑定了，我也让一直很珍惜为大家服务的机会。”李俨达说。学生会是学校和学生之间的纽带，不同的工作岗位，让他站在不同角度思考问题，从而更好地服务同学。
担任校学生会主席，不仅是光环，更意味着责任。新冠疫情以来，许多项目转向“云端”，为学生工作带来了各种新的要求和挑战。李俨达的工作总有诸多不确定性，而正是这些不确定，让他如今面对突发状况时更有底气。
去年11月，江湾校区实行为时两天的闭环管理。为帮助解决同学们的各项需求，校学生会召集骨干共同讨论工作安排。短短几十分钟，20多位骨干就聚到一起，在叶耀珍楼317房间讨论到深夜，甚至忘记了叶楼锁门的时间。李俨达难忘那个晚上：“大家在紧急关头为了同一个目标全情投入，让我深刻感受到了这个组织强大的凝聚力和向心力。”
2021年的迎新活动方案因疫情迟迟未定，他和同学们将多个方案推倒重来，最终在新生报到一周前才敲定。在大部分同学军训的情况下，不论是招募志愿者、准备推车和三轮车，还是定制KT板，每一项工作都面临着不小难题。大家克服种种困难，最终顺利完成各项准备工作，迎新当天一切顺利。
哪里有需要，哪里有他服务的身影
走出校园，复旦也给了李俨达更多成长的平台。从参与者到组织者，李俨达的累计志愿服务时长超过200小时。
2020年初疫情刚爆发之时，李俨达报名参加了学校组织的“鹅旦梦”线上抗疫家教志愿者服务，对接一位三年级的小同学。家教结束，他一直与小朋友保持联络。现在，他们是非常好的朋友。
这段经历让李俨达毫不犹豫又参与了今年的“云托班”线上云辅导志愿服务。“上海疫情形势严峻，作为大学生，我也想为上海疫情防控做些贡献。”在这次云辅导中，李俨达对接上了身处在方舱医院的同学。这对他是一次新的挑战，“辅导方舱医院的孩子，既需要课业上的辅导，更需要心理上的疏导”。
李俨达前往三沙参加社会实践
李俨达作为市学代表参加上海市学代会
无论线上还是线下，在后方还是前线，哪里有需要，哪里有他服务的身影。四年里，李俨达足迹遍布许多地方——他在上海曾组织开展多项实践，其中“五大新城”调研获校十佳项目提名；在五角场平安办挂职锻炼一个月，在社区一线感受基层治理。他还参加城市发展建设座谈会提出倡议，作为市学代表向团市委上报提案建议。他远赴三沙开展社会实践，来到左权麻田小学开展支教，到南街村进行社会调研。身为市学联主席的他，也在各个平台积极发出上海学子、复旦学子的声音，努力展现青年的时代思考和使命担当。
专注学业，细水长流，探索进步
作为一名学生，李俨达始终不忘专业学习。
新工科交叉创新的学习带来了更广阔的学科视野和交流平台，同时也带来了学业方面的巨大挑战。学生工作事务繁杂，但李俨达把学业放在第一位。在四年如一日的不懈努力下，李俨达先后获国家奖学金、上海市优秀毕业生、全国大学生数学建模竞赛上海市二等奖等多项荣誉。
“大数据专业的课业压力较大，需要投入很多时间才能够把课程知识学懂学通。”李俨达回忆，2020年春天，疫情爆发使得所有工作都转到线上，学习、学生工作、线上家教志愿者各类消息应接不暇，让他感觉“每天在微信上回了很多消息，但任何事情都没有进展”。
于是，李俨达有意识地控制手机使用频率，在碎片化时间内回复消息，整块时间集中精力做一项工作。同时，在工作过程中不再过度关注外界发生的事情，减少外界信息对个人情绪的扰动。慢慢地，他找到了自己的节奏。
在大数据学院可视分析与智能决策实验室，李俨达跟随陈思明老师，聚焦可视分析领域积极探索研究，完成了曦源项目等多个学术课题。以前跟着学长学姐做课题，如今独自探索项目，李俨达认为：“相比于之前所认为的科研是疯狂做实验，时时刻刻灵感大爆发，真实的科研，更多的是一种细水长流的探索和进步。” 他期望在未来用前沿数字技术，为智慧城市建设做出自己的贡献。
北区食堂和3408教室是李俨达的“自习宝地”。多次到访已让他对哪里有插头、哪里适合讨论了如指掌。李俨达曾参加数学建模竞赛，和队友在北食整整待了三天。大三期末，他经常在3408复习功课到深夜。他难忘教室后面的那块黑板，每到期末季，大家会在黑板上互相加油打气。“难以坚持下去的时候，看到教室里奋笔疾书的大家，看到这块黑板，我就觉得不是我一个人在战斗。”
“人生万事须自为，跬步江山即寥廓。”不论是服务学校发展、城市建设、战疫大局，还是立志投身数字中国、智慧城市建设，李俨达愿意继续坚守初心，在时代答卷上书写青春华章。
