“我在武汉前线为同学们送上几句话，敬畏生命、敬畏专业、敬畏职责、敬畏规则，与大家共勉！”近日，复旦大学上海医学院2016级临床医学八年制的同学们迎来了特殊的一课。屏幕另一端，是复旦大学附属中山医院支援湖北医疗队领队、中山医院副院长朱畴文。从课程录制到在线答疑，朱畴文都在繁忙工作之余完成。
当日上午8点，朱畴文准时上线，就“内科学A”课程中的“肝性脑病”章节为学生进行在线答疑。90分钟答疑时间内，学生们讨论踊跃，累计80人次留言提问。朱畴文在线分享了自己的学习心得和临床经验。他鼓励学生，要多锻炼独立分析问题、解决问题的能力，要充分利用现有资源多学习、多沟通，以后在临床上多观察、多思考，不断训练自己的临床思维。
在答疑最后，身处抗疫前线的朱畴文有感而发，对学生说：“这段时间，我在武汉的感触是，医学是一个好专业，希望大家珍惜！你可以做很多事情，这些事情是非专业的人所做不到的。”
医学教育，三分授医理，七分授医德。这一课承载的意义远超医学知识的答疑解惑。
在这节课开讲前，朱畴文已在前线奔忙了20多天。课程团队担心他忙不过来，向他提出，是不是考虑课程延期或者换人。“教学安排是环环相扣的，延期对学生的知识掌握不利，换人也还要麻烦别人。最主要是，我喜欢给同学们上课。”朱畴文回答。
忙完之后回到酒店，朱畴文打开电脑，切换到“教学”模式，备课、制作课件、录制教学视频……朱畴文说，非常盼望疫情过去后，回到课堂，当面和同学们聊聊这段时间的感悟。“在教室里和年轻人一起交流探讨，这样的环境，对我来说也是一种享受。”
复旦大学临床医学院常务副院长陈世耀表示，内科学作为临床医学专业的基础课程，已形成了优良的教学传统，课程师资囊括众多复旦附属医院的优秀临床医生，其中许多都是一边奋战在抗疫一线，一边为学生在线授课。
“一线开课让教学变得更鲜活，教师们的奋斗故事本身就是最生动的教材。这些课堂除了传授学科专业知识，也传递着医学教育的人文情怀。”陈世耀说。
