复旦大学全球健康研究所在枫林校区挂牌

作者:孙国根摄影: 视频: 来源:新闻文化网发布时间:2012-12-27

新闻中心讯  12月20日, 复旦大学副校长兼上海医学院院长桂永浩和上海市卫生局副局长黄峰平在枫林校区共同为复旦大学全球健康研究所成立揭牌。这标志着一所跨院系、跨学科、具有崭新意义和发展前景的研究机构已步入实质性运转阶段。此举将有利于推进复旦大学国际一流综合性大学的建设,促进各学科的交叉融合,推动医科发展,尤其是公共卫生学科实力的提升和跨越式发展。

来自国内外十多个政府机构、大学、医疗卫生机构、基金会的领导、专家、援非医务人员代表和师生出席揭牌仪式。

桂永浩宣读《关于同意成立复旦大学全球健康研究所的批复》,并指出,研究所的成立将给健康相关学科的发展带来了前所未有的机遇,同时也赋予研究所更大的责任。

卫生部国际合作司司长任明辉代表卫生部特发来视频讲话,期望复旦大学全球健康研究所与国内外相关组织和机构建立广泛的合作关系,发挥上海的地缘优势和复旦大学的学科优势,整合相关学科力量,通过协同创新,为改善全球人群健康做出积极的贡献;黄峰平、英国国际发展署驻华代表处乔建荣女士、美国中华医学基金会北京办事处主任徐东、美国杜克大学教务长Peter Lange和北京大学公共卫生学院全球卫生系主任刘培龙分别致辞,祝贺复旦大学全球健康研究所成立。上海援摩洛哥医疗队发来贺信。

美国杜兰大学公共卫生和热带病学院、约翰霍普金斯大学公共卫生学院、法国ESSEC高等商学院、澳大利亚悉尼大学医学院、越南河内公共卫生学院等美洲、欧洲、大洋洲和亚洲的大学纷纷发来祝贺视频,期望与新成立的研究所展开更深入的教育、培训和科研方面的合作。
复旦大学外事处处长朱畴文主持揭牌仪式。

复旦大学全球健康研究所所长、公共卫生学院副院长钱序教授介绍了复旦大学全球健康研究所的筹备过程,她在接受记者采访时说,全球健康是在公共卫生和国际卫生的基础上发展起来的,以往的共识是公共卫生注重解决本国的人群健康问题;国际卫生是指发达国家关注发生在发展中国家的感染性疾病和热带疾病、水卫生、营养不良和母婴健康;而全球健康则既研究传染性疾病又关注非传染性疾病,其研究的领域更广泛和深入。全球健康从广义上来说,重点关注直接或间接影响健康的问题,这些健康问题可能穿越国界,在应对这些问题时常常需要全球合作;在人群保健上需同时考虑人群预防和个体治疗,其目标是健康的公平性和人人享有健康。全球健康以提高全球范围内的健康水平、实现全球健康公平为宗旨,重点关注超越国界的健康议题、决定因素和解决方案,涉及医学领域内、外的多学科,提倡学科间的通力合作,是人群预防和临床治疗的综合。

特邀嘉宾杜克大学全球健康研究所所长Michael Merson 教授作 “全球健康的未来”主旨报告,受到与会者关注和好评。

与会专家认为,健康是人类全面发展的基础,确保人人享有健康是最基本的公平。随着经济全球化进程的加快,国家和地区间的相互依存度日益提高,许多健康危害具有较强的“迁徙性”,健康问题区域化或全球化已成为一个越来越重要的话题,它不仅影响一个国家和地区的人群健康水平,也是威胁世界人民利益以及经济社会和谐发展的重要内容。在健康问题成为全球性挑战的背景下,维护全球健康已成为世界各国的共同责任。参与对全球健康问题的分析、研究、预测、预防、治疗和改善,不仅有利于全球的国民健康,还将影响各个国家、地区的经济和安全。加强卫生领域的全球性合作也是我国参与全球治理的重要组成部分。

据了解,成立后的复旦大学全球健康研究所将继续关注全球健康问题,培养具有全球健康视野和能力的新一代卫生工作者;通过学科合作与学科交叉,联合研究复杂的全球健康问题;加强国际合作,发展全球健康研究与培训的国际伙伴;借鉴和发展解决全球健康问题的国际经验,加强国际交流,为本国、发展中国家和各国人民的健康服务。把研究所打造成全球健康问题决策的多学科智库、健康相关科学知识与技术传播和应用研究的协同平台、新兴交叉学科人才培养的基地和全球健康传播、交流和合作的平台。

据悉,复旦大学“全球健康”行动始于2005年启动的生殖健康多学科合作教学的试点(NIH预研项目);2008年在全国率先、也是至今唯一一所获得美国国立卫生研究院全球健康框架项目资助的中国大学;2009年获得美国中华医学基金会(CMB)第一个全球健康课程建设项目的资助;2010年成立复旦大学公共卫生学院全球卫生研究与培训中心,在复旦大学内部的多学科合作以及国际多学科合作方面已做了大量的先期工作,积累了较为丰富的经验和基础。复旦大学“全球健康”相关教育项目将针对多个水平设计并开展,目前已有针对全校本科生的公共选修教育课程和针对医学本科生的专业选修课程;计划编写一本《全球卫生导论》教科书,开设针对研究生和住院医生的全球卫生选修课,在公共卫生硕士学位中增设“全球健康研究”方向,同时面向国内外招生;在博士研究生和博士后的培养中建立跨学科合作培养平台和机制。教育与培训将确保未来的卫生保健提供者都能够认识到全球健康问题以及这些问题如何影响社会发展,并投入更多的努力为他们改善本国及世界各地的健康质量提供更多的机会。

制图:实习编辑:责任编辑:

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