近日，在第四届上海市高校教师教学创新大赛中，我校共获得特等奖2项，一等奖6项，二等奖2项，优胜奖2项，获奖数创历史新高。复旦大学被授予“优秀组织奖”。
上海市高校教师教学创新大赛由上海市教育委员会举办。大赛按照“四新”建设、基础课程、课程思政、产教融合等共分6个大组（新农科和新医科合并为一组），以“推动教学创新，培养一流人才”为主题，旨在紧扣建设高质量教育体系主题，深入推动高等教育教学改革，有效助力“四新”建设，提高人才培养质量。
特等奖
董宁宁
新文科组：文物与博物馆学系
参赛课程：动物考古学
动物考古学是多学科融合、科技手段应用的产物，它通过分析考古遗址出土的动物遗存探讨人类与动物的关系，探索古代社会的生态、经济和文化。培养具有动物考古专长的青年人才也是当代考古学科培养体系的重要一环。“动物考古学”课程在建构主义的教学理念下强调情境教学的创新探索，构筑起了打通教室、实验室、发掘现场、博物馆的横向教学空间，加上古代与当代联结的纵向教学轴线所组成的立体考古情境，引导学生进入其中主动学习、学会学习。在这一全新的教学范式下，课程既驱动了本专业学生的高阶学术训练，也助力跨学科学生的多元发展，正在不断努力推动考古教育的创新和辐射。
陈径
新医科和新农科组：
附属儿科医院
参赛课程：儿科学A
“儿科学A”教学团队成员包括儿科医院教授王艺、张晓波和沈茜等。陈径老师及其教学团队继承陈翠贞、刘湘云、桂永浩等一代代儿科名家的优秀教学传统，历经迭代创新与凝练，旨在培养具有科学素养、国际视野、医者仁心的卓越儿科领军人才。该课程秉持“以学生发展为中心”的教学宗旨，采用“精医求精、四度育人”的核心理念，从“课程设计、知识传授、能力培养、价值引领”四位一体进行全新教学设计，推动教学持续改革与提升。课程改革创新后，有效提升了临床八年制医学生的儿科学习志趣、学习能力、科创思维及职业信念。课程及其教学项目荣获“国家精品在线开放课程”“国家一流本科课程”等荣誉。
一等奖：
二等奖：
三等奖：
近年来，在教务处的有力领导下，校教师教学发展中心充分发挥教学比赛提升教师教学能力，推动优质课程建设的作用，秉承“以赛促教”的原则，积极培育优秀教师参加上海市和全国比赛，在充分展现复旦教师的教学底蕴与风采，引领本科教学改革创新的同时，也助力了我校人才培养目标的有效达成。
